《行政职业能力测验》2023年公务员考试丘北县全真模拟试题含解析.doc

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《行政职业能力测验》2023年公务员考试丘北县全真模拟试题

一、常识判断

1.下列各组词语中没有错别字的一项是()。

A、丹清构架晴空丽日虚无缥缈

B、蓄志讲座危如垒卵添枝加叶

C、静穆缱绻蓬头垢面了如指掌

D、荧屏陨落不明就里押卷之作

2.人格的发展是个体社会化的结果。()

判断题

3.根据《宪法》和《组织法》的规定,下列有权制定地方性法规的机关是()。

A、北京市海淀区人民代表大会

B、天津市人民政府

C、中共重庆市委

D、石家庄市人民代表大会

4.在下列设备中,利用超声波工作的是()。

A、验钞机

B、微波炉

C、电视遥控器

D、潜艇上的声纳系统

5.赞助营销是指企业通过资助某些公益性、慈善性、娱乐性、大众性、服务性的社会活动和文化活动来开展宣传,塑造企业形象和品牌,实现广告的目的,从而促进产品的销售。以下属于赞助营销的是()。

A、某汽车生产厂家开展爱心帮扶活动,给贫困山区儿童送去生活学习物品

B、某学校体育馆由某位著名慈善家捐助而建,体育馆以慈善家名字命名

C、某企业投资开设内部报社,开辟专栏,积极宣传企业爱心文化

D、某公司连续多年与教育部、信息产业部合作,开展以公司冠名的全国大学生电子设计竞赛

6.20世纪八九十年代,两极格局解体,世界格局向多极化发展。中国不但经受住考验,而且发展成具有广泛影响的世界性大国。这一时期中国在内政外交上的重大成就和政策有()。①从计划经济向市场经济过渡②恢复中国在联合国的合法席位③对香港、澳门恢复行使主权④反对霸权主义,维护世界和平

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④

7.2009年诺贝尔物理学奖揭晓,华裔科学家高锟为三位获奖科学家之一。高锟被2009年诺贝尔物理学奖所表彰的科学研究成果是()。

A、发明了电荷耦合器件(CCD)图像传感器

B、在“有关光在纤维中的传输以用于光学通信方面”取得了突破性成就

C、发现次原子物理的对称性自发破缺机制

D、发现“巨磁电阻”效应

8.调查结果显示,环保意识越高的地区的公众,环保行为的参与度也越积极,但环保意识与环保满意度却呈相反关系,即环保意识越高,环保满意度却越低。这段话主要支持了这样一种观点,即()。

A、环保意识越高的公众看环保问题的眼光越强

B、环保意识越高的公众对环保质量要求也高

C、环保质量总是落后于公众的环保要求

D、环保质量是一个永不能得到公众满意的话题

9.司法机关依法独立行使职权,这项原则的含义之一是:人民法院、人民检察院依法独立行使自己的职权,不受()。

A、权力机关的非法干涉

B、上级司法机关的非法干涉

C、行政机关、社会团体和个人的非法干涉

D、政党、社会团体和个人的非法干涉

10.甲路过某自行车修理店,见有一辆名牌电动自行车(价值1万元)停在门口,欲据为己有。甲见店内货架上无自行车锁便谎称要购买,催促店主去50米之外的库房拿货。店主临走时对甲说:我去拿锁,你帮我看一下店。店主离店后,甲骑走电动自行车。甲的行为构成何罪?()

A、诈骗罪

B、盗窃罪

C、侵占罪

D、职务侵占罪

11.专家与知识分子这两个概念并不重合。术业有专攻,固然是重要的,但未必就能从中形成一个知识分子的精神气质、天下关怀的人生态度和敢于怀疑、敢为天下先的批判精神。如果大学只能培养出与社会多元职业结构相一致的各类专家,那么,我们民族的精神存在将不再可能在一个特定的人群中获得其自我意识和自我表达。一旦民族的所有成员都被充分融人到社会的利益体系中去,社会的良知就将失去其表达器官,民族的命运将被无声地操纵于资本逻辑之手。依据文段的观点推断,正确的一项是()。

A、理想的大学教育应该塑造能够自我意识和自我表达我们民族精神的知识分子群体

B、知识分子应当具有天下关怀的人生态度和敢于怀疑、敢为天下先的批判精神

C、大学教育的目标在于培养具有民族精神的知识分子而非术业有专攻的专家

D、目前大学教育的最大问题在于偏离社会良知,导致民族命运被操纵于资本逻辑之手

12.为当代中国一切进步奠定根本政治前提和制度基础的是()。

多项选择题

A、新民主主义革命的胜利

B、新中国的成立

C、社会主义基本制度的建立

D、社会主义市场经济制度的建立

13.我国陆地边境线最长的省级行政区是()。

A、黑龙江

B、内蒙古

C、新疆

D、西藏

14.不必然任何经济发展都会导致生态恶化,但不可能有不阻碍经济发展的生态恶化。以下哪项最为准确地表达了题干的含义?()

A、任何经济发展都不必然导致生态恶化,但任何生态恶化都必然阻碍经济发展

B、有的经济发展可能导致生态恶化,而任何生态恶化都可能阻碍经济发展

C、有的经济发展可能不导致生态恶化,但任何生态恶化都可能阻碍经济发展

D、有的

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