创建精神文明知识竞赛题库.doc

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创建精神文明知识竞赛题库

1、社会主义核心价值观“三个倡导”是什么?党的十八大指出,倡导富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善积极培育和践行社会主义富强、民主、文明、和谐、核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值取向,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是个人层面的价值取向。

2、马克思主义关于社会主义核心价值观论述的首要命题是?“人的发展”。

3、社会主义的本质是?邓小平指出:“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。”

4、科学发展观的第一要义是?发展。

5、当代世界的两大主题是?和平及发展

6、为什么要坚持马克思主义的指导地位?根本原因就在于马克思主义是社会主义核心价值观的灵魂和精髓。

7、社会主义经济的核心价值是?坚持共同富裕。

8、什么是依法治国?是党领导人民治理国家的基本方略,是社会文明进步的重要标志。

9、依法治国的主体?是广大人民群众,客体是国家事务、经济文化事业和社会事务。

10、社会主义核心价值观论述的基本原则?公平正义。

11、科学发展观的核心?以人为本?。

12、中国特色社会主义的根本任务?解放和发展社会生产力?

13、依法治国的核心?是确立宪法和法律在国家政治生活中的权威。

14、推进人的自由全面发展的根本途径是?发展生产力。

15、“中国梦”的实现主体是?爱国、敬业、诚信、友善。

16、党的群众路线是?一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。

17、社会主义核心价值体系的主题?是中国特色社会主义共同理想。

18?、中国特色社会主义的总布局是?经济、政治、文化、社会、生态文明建设“五位一体”?。

19、“三个代表”重要思想?是指中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。

20、中国特色社会主义的总任务?是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。

21、中国特色社会主义的总依据?是社会主义初级阶段。

22、社会主义核心价值体系的精髓是?以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

23、社会主义道德建设的基本任务?是全面提高公民的道德素质。

24、推进人的自由全面发展的深层条件是?文化建设

25、社会主义核心价值体系的基础?社会主义荣辱观

26、社会主义道德建设的基础?社会公德

27、马克思主义是社会主义核心价值观的?精髓、灵魂

28、中国特色社会主义理论体系包括?邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。

29、《公民道德建设实施纲要》,“二十字”公民基本道德规范是?爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

30、志愿服务以什么为前提,以什么为核心?以自愿、无偿为前提,以弘扬志愿精神为核心。

31、党的十八大对加强社会主义精神文明建设的新要求包括?建设社会主义精神文明,实行依法治国和以德治国相结合;必须坚持人民主体地位。

32、志愿服务活动的基本原则是?坚持以相互关爱、服务社会为主题,始终把公益性放在首位,充分体现无偿、利他的基本要求。

33、我国的传统节日很多,其中最具影响力的主要有?春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节等。

34、社会主义核心价值体系的主题?中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。

35、根据习近平总书记“问题导向”的理念和要求,改革的目的是?解决发展中存在的突出问题。

36、十八届三中全会《决定》指出,全面深化改革的重点是?

经济体制改革是全面深化改革的重点。

37、《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中四个坚持是什么?坚持以人为本;坚持以理想信念为核心;坚持联系实际;坚持改进创新。

38、什么是“两学一做”?学党章党规、学系列讲话,做合格党员。

39、开展“两学一做”的目的是什么?为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,推动全面从严治党向基层延伸,巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果,进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,保持发展党的先进性和纯洁性。

40、“两学一做”开展时间?党中央决定,2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育。

41、“两学一做”的总体要求?基础在学,关键在做,实现4个“进一步”,即:进一步坚定理想信念,提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定正确政治方向;进一步树立清风正气,严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念,勇于担当作为,在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

42、“两学一做”具体学什么?学党章党规、学习近平总书记系列讲话、做合格党员。

43、“两学一做”如何学?如何做?围绕专题学习讨论

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