读反对本本主义有感 .doc

范文一:

本本主义，是毛泽东提出的，它的原意是“教条主义”。在本文中，毛主席不仅指出了“本本主义”的错误，并为如何改正做出了详细指示。

“本本主义”，其解释为：主观主义的一种表现形式。主要特点是把书本、理论当教条，思想僵化，一切从定义、公式出发，不从实际出发，反对具体情况具体分析，否认实践是检验真理的标准。

在中国不断发展的过程中，出现了很多错误，本本主义就是其中之一。

当人们都在批判“本本主义”时，我想说，我们不得不承认，本本主义的出现是有其生长的”土壤”的。

首先，本本主义的弊病产生多在于管理层面，即“当官人”中间。管理者之所以出现了“本本主义错误”。就是因为他们不能够一切从实际出发，不能真正的去了解真实情况，真正到现场，基层去。但是为什么会这样呢？那是因为，官之所以为官，便是因为他们处于管理阶层，不同于从事实践事务的一般人，他们主要从他们的下级官员处，获得信息。说白了，有些“让你知道什么，才能知道什么”的意味，而这也是中国封建几千年的机制所留下的后遗症。

所以一些官员们不能真正的去调查了解，从而出现了发言便一定是瞎说一顿的情况。

除此之外，在军队中，上下级的关系更加明显，强制性更加突出。“保证完成任务！”“一定要拿下这块高地！”等类似的话语，我们常常能在战争题材的影视剧中听到。这从一定侧面显示出军队中的“军令如山”。强大的执行力有利于指令被完好的落实。但是，这也无法避免对于上级指令的“盲目执行性”，甚至会将其扩大。一旦指令出现错误，如果执行下去，那么错误面将不多扩大，从而导致严重的后果。就如同“大跃进”的错误一样。一旦指令制定的领导阶层出现错误，那么后果将是严重的。

比如我们从小就知道“一切行动听指挥”，但是并没有“一切指令要思考”的警世名言啊！可见这种错误的发生不是突然的，而是有很深的基础的。

而且由于新中国时代，新民主主义革命成功不久，伟大的革命者对于老百姓的威信还是很高的。从而容易导致军民“盲目崇拜”的产生，容易产生对于领导指令与文件盲目认同的现象，这也大大为“本本主义”的产生提供了养料。

次之，“本本主义”的错误主要是对于本本的盲目认同。由于当时的中国，文化程度底下的人还是相当多的，所以难以对于很多事进行正确的判断。那么怎么办呢？”书是人类最好的老师”。本本这时起到了巨大的作用。但是书本的作用也是有利弊的。毛主席说道：“以为上了书的就是对的，文化落后的中国农民至今还存着这种心理。”同样，领导与群众都有这样的心理。

当领导遇到不能解决的问题时，怎么办？一方面不想在人前展露出自己的无知与无能，所以就需要本本来帮助，搬出各个口号，纲领作为遮羞布，上纲上线，问题扩大化，甚至可以将问题踢给上级，从而使自己变得轻松。

再次，毛主席说过：“读过马克思主义“本本”的许多人，成了革命叛徒，那些不识字的工人常常能够很好地掌握马克思主义。”本人认为这句话是对的。

不识字的人通过什么来了解马克思主义？是通过实践，通过革命，甚至于可以说是通过“经验”。通过经验学习的好处在哪里，在于它切切实实的去实践，从实际出发，不是纸上谈兵。实践是检验真理的唯一途径。他们从实践之中获得了对于本本的理念的正确理解。

为什么说读过本本的人会是叛徒？因为人生高级动物，有自身的思维，有主观能动性，从而对于客观的同样的“本本”，会产生不同的“主义”。就像一千个人，有一千个哈姆雷特一样。

所以说，“本本无罪，误读其罪。”

范文二:

今天我依照老师给的任务看了一片毛泽东的文章，我选择的是《反对本本主义》。

这个学期我们开了毛泽东思想概论课，一向对“三课”不感兴趣的我本没有打算好好听这门课。但是第一节课上过之后，我和其他有同样想法的同学都“纠正”了自己的想法。“三课”在我们的眼里总是枯燥而乏味的，但上了毛泽东思想该轮的我们发现毛泽东思想说的不仅仅是那些条条框框的理论，更多的东西是他给我们举出的事实和通俗易懂的语言。就像他《反对本本主义》的风格。

开篇就被他“没有调查，就没有发言权”这绝对的论断吸引住了，立刻就让我有了共鸣。接着让我更震撼的是四个短句：“要不得！要不得！注重调查！反对瞎说！”简洁明了，让人见到就过目不忘的了解了他的观点。“调查就像‘十月怀胎’，解决问题就像‘一朝分娩’。调查就是解决问题”，毛泽东一直强调共产党人对任何事情都不能仅仅看到事情的表面就匆匆的下结论，根本不理睬事情的内在关系。我想这也是他认为马克思主义在中国的实行必须结合中国国情的初衷吧。

《反对本本主义》还说：“离开实际调查就要产生唯心的阶级估量和唯心的工作指导，那末，它的结果，不是机会主义，便是盲动主义。”这就是说只有做了实际调查才能正确地估量当时的政治形势，才能做出正确的下一步计划。共产党必须遵循这个原则办