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中国现代文学中的儿童视角问题分析

儿童视角作为我国现代文学叙事策略之一，它的出现绝非偶然，

是各方面作用的结果。从文化因素来讲，我国伦理观受西方儿童观念

的影响而发生了根本性的转变，促使儿童有了观察的权利；从叙述形

式上来说，在西方小说的影响下，中国现代小说完成了对传统视角的

突破，这也为儿童视角小说提供了有利的条件。由于受儿童的思维特

点与审美意识等影响，儿童视角具有直观性、细节性和始发性等特点。

中国现代文学中的儿童视角有两大角度：一种偏向于现实世界，另一

种则偏向于梦想世界。这主要归因于作者在创作时的认识理念，作者

的认同感和写作理念不同，会通过儿童视角看到不一样的世界，有可

能是现实世界的悲苦与黑暗，也有可能是一把纯净的乐土。因此，儿

童视角以自身不可逾越的特点丰富和发展了中国的现代文学，推进了

我国现代小说的叙事艺术。当然，儿童视角也有其局限性。

一、儿童视角的产生与发展

儿童视角是指作者在文学作品中以儿童为中心人物，借助儿童的

眼光和口吻来观察和讲述事物，故事的呈现过程具有鲜明的儿童思维

特征。其实，在五四新文化运动以前，以儿童为中心人物来展开叙述

的作品十分罕见。而在五四运动期间，由于中西文化的冲击交汇，涌

现出一系列运用儿童视角来叙述的小说。如：鲁迅的《故乡》《怀旧》，

冰心的《分》以与京派作家的童年回忆小说（如：沈从文的《边城》）

等，进入新时期、新阶段以后，中国现代文学中的儿童视角小说越来

越多，特别是近年来，作家莫言的《透明的红萝卜》与苏童的作品中，

.

儿童成为了小说故事中重要的叙述主体。

爱因斯坦曾经说过，“你能发现的关键在于你的发现方式”。对于

身边熟悉的东西，一旦观察视角发生改变，就会有新的感触和体会，

小说同样如此。而且小说叙事视角的改变，会引起一系列的连锁变化。

目前，我国文学研究的热点在于视角问题研究，从某种程度上说，叙

事视角能够决定文学作品的魅力与意义。当然，儿童视角是首选的叙

事视角，儿童视角赋予作者以生命与体验，同时也赋予文学作品特殊

的表达方式。作者在文学作品中借助儿童视角可以呈现出独特的叙述

语调和写作风格，也可以体现作者的价值取向和审美能力。基于此，

儿童视角在中国现代文学中得到广泛运用和发展。

二、现代文学中儿童视角的主要特点

1.第一人称的童年回忆性叙述

童年是人生中最为重要的美好阶段。提到童年，总会令人向往和

回忆，不论童年生活是快乐亦或悲哀，人们总会自觉、不自觉地想念

这一生中最为美好的时期，人的气质、很多习惯等都是在童年时养成

的，并将影响一生。因此，对于作家来说，童年时期（一个人从幼年

到少年时期）所凝结成的复杂情愫会形成作者独特的写作风格，也会

引起作家内心强烈的冲动，促使他们有创作童年时期作品的欲望。所

以，作者童年生活的回忆性叙述是很普遍的儿童视角叙述方式。

以莫言为例：1955年，莫言出生在XX省高密市，当时的极左

路线造成了50年代末期我国农村的普遍贫困，而他家是上中农分子，

因此，他家连领救济粮的资格都没有，经济上的贫困和政治上的歧视

.

给他的少年生活留下了惨痛记忆，而父亲过于严厉的约束也使他备受

压抑，这种童年生活直接影响了莫言后来的小说创作。在他1986年

发表的中篇小说《红高粱》中，那片广袤狂野的高粱地曾是他梦想的

天堂；在散文集《会唱歌的墙》中，莫言详细地诉说了自己的“饿”

和“吃”，“我的馋在村子里是有名的，只要家里有点好吃的，无论藏

在什么地方，我总要变着法子偷点吃”，在莫言的其他作品中，也经

常会看到关于饥饿和食物的描写，这是莫言童年饥饿对他的影响和阴

影。莫言也曾这样自述：“每个作家都有他成为作家的理由，我自然

也不例外。但我为什么成为这样的作家，而没有成为像海明威、福克

纳那样的作家，我想这与我独特的童年经历有关，我认为这是我的幸

运。”

2.第三人称的童年描写性叙述

作者们通常在作品中以儿童的形象来呈现文本浓厚的儿童色彩，

作者运用第三人称的儿童视角来创作时，往往容易表现出梦一样的画

面，并希望获得梦的效果。在第三人称的儿童视角描述中，作者思维

向儿童靠拢，并利用儿童视角的独特性将生活的混沌状态转化成浪漫

的、完整的艺术。以第三人称的儿童视角描述具有别样的美感，儿童

的思维方式比较简单，其推理能力较弱，但想象