普通高校申请新增学士学位授予专业简况表.doc

PAGE

PAGE1

普通高校申请新增学士学位

授予专业简况表

学科门类

门类代码

专业名称

专业代码

批准时间

学位委员会办公室

年月日填

填表说明

一、表内各项目要求提供近四年的原始材料备查。

二、普通本科高校专业目录参见《普通高等学校本科专业目录(2020年版）》。

三、师资结构中的师资指本学科专业在编的具有教师专业技术职务的人员。专任教师是指具有教师资格、专门从事本专业教学工作的人员。符合岗位资格是指：主讲教师具有讲师及以上职务或具有硕士及以上学位，通过岗前培训并取得合格证的教师。

四、近4年生均四项经费包括本科业务费、进行差旅费、体育维持费、教学仪器设备维修费。

五、设计性实验是指给定实验目的、要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验；综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。

Ⅰ专业建设（办学历史、专业规划、建设措施、执行情况与成效、人才培养方案及培养和科研、社会服务情况）

（★本页可续）

本专业学生情况

类别

在校生人数

当年招生人数

今年毕业人数

已毕业人数

本科

专科

Ⅱ教师队伍

Ⅱ-1专业负责人

姓名

性别

出生年月

专业技术职务

定职时间

是否

兼职

最高学位或最后学历

（毕业专业、时间、学校、系科）

工作单位（至系、所）

本人近4年科研工作情况

总体情况

在国内外重要学术刊物上发表论文共篇；出版专著部。

获奖成果共项；其中：国家级项；省部级项；地市级项。

目前承担项目共项；其中：国家级项；省部级项；地市级项。

近4年支配科研经费共万元，年均科研经费万元。

有代表性的成果

序号

成果（获奖项目、论文、专著）名称

获奖名称、等级或鉴定单位、时间

本人署名

次序

1

2

3

目前承担的主要项目

序号

1

2

3

本人指导（或兼职指导）研究生情况：

是否有省级及以上教学名师

专业带头人是否为高层次人才

是否具有省级及以上教育行政部门等认定的高水平教师教学（科研）创新团队

Ⅱ-2专业教师队伍

Ⅱ-2-1整体情况

专任教师与该专业全日制在校生人数之比

：

教师中具有博士学位者比例

％

教师中具有博、硕士学位者比例

％

高级职称专任教师比例

％

教师中“双师型”教师占比

％

专业技术职务

人数合计

30岁

以下

31至

50岁

51至

60岁

61至

65岁

66岁

以上

教授（或相当专业技术职务者）

副教授（或相当专业技术职务者）

讲师（或相当专业技术职务者）

来自行业企业一线的兼职教师所承担的专业课教学任务授课课时占专业课总课时的比例

％

Ⅱ-2-2专业核心课程、专业课程教师一览表（★公共课教师不填，本表可续）

姓名

性别

出生年月

职称

最高

学位

授学位单位名称

获最高学位的专业名称

是否

兼职

Ⅱ-2-3实验课程教师

Ⅱ-3教师科学研究工作

Ⅱ-3-1近4年科研工作总体情况

教师参加科研比例

％

近4年年人均发表科研论文

篇

科研经费

（万元）

出版专著

（含教材）（部)

发表学术

论文（篇）

获奖成果

（项）

鉴定成果

（项）

专利

（项）

Ⅱ-3-2本专业近4年主要科研（含鉴定）成果（★本表可续）

序号

成果名称

项目完成人

（注署名次序）

获奖名称、等级或鉴定单位、时间

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Ⅱ-3-3近4年有代表性的转让或被采用的科研成果（限填6项）

序号

成果名称

项目完成人

（注署名次序）

采纳单位、时间及社会、经济效益

1

2

3

4

5

6

Ⅱ-3-4本专业教师近4年发表的学术文章（含出版专著、教材）一览表（★本表可续）

序号

论文（或专著、教材）名称

作者

（注次序）

发表日期

出版日期

刊物、会议名称或出版单位

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Ⅱ-3-5目前承担的主要科研项目（限填6项）

序号

项目名称

项目来源

起讫时间

科研经费

（万元）

姓名

承担工作

1

2

3

4

5

6

Ⅲ教学条件及利用

Ⅲ-1经费投入情况

近4年本专业本科生每年生均四项经费(单位:元/生·年)情况

年