六年级上册劳技教案.pdfVIP

主题一插卡灯笼

活动一立体插卡

一、教学目标：

1、学习立体立体插卡的技巧：剪、折、切割、拼插。

2、培养学生的创新精神，提高学生的动手能力。

二、教学重点与难点：

重点：学习立体立体插卡的技巧：剪、折、切割、拼插。

难点：拼插时插接片上切开槽口，大小要考虑到吹塑纸的厚度等因素。

三、教学过程：

1、谈话引入：

小明打算用吹塑纸制作一盏小灯笼。如何一张纸变成一盏立体的小灯笼呢？

小明打算先制作立体插卡。

2、聪明泉：

（1）看一看，比一比，说一说，这些插卡的设计有什么不同？各有什么特点？

（2）吹塑纸有什么特点？与卡纸相比，对折吹塑纸有什么好方法？请动手试

一试。

3、操练场：

你能刻出什么形状？根据书本中提供的图形或者你喜欢的图形，用美工刀试

着刻一刻。

提醒学生：使用美工刀时注意安全规范！

4、巧手站：

（1）学习拼插的方式——单片拼插和瓶式拼插

注意点：插接片上切开槽口，大小要考虑到吹塑纸的厚度等因素。

（2）能手尝试拼插。

5、交流坊：

（1）你在刻吹塑纸片的过程中遇到了什么问题？

（2）怎样才能又快又好地刻出各种形状的插片？

（3）你还知道其他的拼插方式吗？

活动二简易灯笼的设计

一、教学目标：

1、学会设计用插卡的方式拼插一种简易的灯笼。

2、培养学生交流合作的精神。

二、教学重点与难点：

学会设计用插卡的方式拼插一种简易的灯笼

三、教学过程：

1、谈话引入：

小明发现有些灯笼是由许多形状相似的插片插接组合而成的。他准备用刚学

会的吹塑纸剪刻方法插接一盏美丽的小灯笼。

2、聪明泉：

（1）看一看，说一说，简易灯笼的外形有什么特点？

灯笼一般由项板、底板和圆弧形辐条组成，再加上提线和流苏等装饰物。

（2）探究：能否通过插卡的方法拼插出各式各样的简易灯笼？

3、金点子：

（1）小明想做一盏宫灯挂在自家的阳台上，他对灯笼的尺寸和插接方法进行

了一番设计。（看课文图解）

（2）介绍小明的设计意图。

（3）你准备设计什么样的宫灯？请你构思一个方案。（学生开始设计）

4、交流坊：

向同学介绍自己的设计方案。

请同学提出修改意见，并进行改进。

活动三简易宫灯的制作

一、教学目标：

1、学会简易宫灯的制作。

2、提高学生的审美情趣，培养学生对生活情感的表达能力。

二、教学重点与难点：

学会简易宫灯的制作。

三、教学过程：

1、谈话导入：

上节课同学们设计的宫灯各式各样、造型别致，有几何形，有动物造型，有

植物造型等，真是琳琅满目，惹人喜爱。今天这节课，我们将制作一盏美观、实

用、牢固的宫灯，美化我们的教室。

2、学习小明的制作过程：

第一，制作。

制作插口模型——画样稿——刻出插口。

第二，将插片进行组合。

准备好插片——依次插接——准备好流苏——穿提手和流苏。

3、巧手站：

学生根据自己设计的方案进行制作。

4、交流坊：

在组合装饰的过程中，怎样接插、组合和修饰能让宫灯更漂亮？

5．展示欣赏——学习评价

学生作品展示，评一评：

A你对这组同学作品怎么看？

B你有什么意见或是建议？

C评分，你认为他能拥有几颗星级设计奖？

6、综合实践：

课外和同学一起去调查、搜集用其他材料制作小灯笼的方法。

主题二绳编壁饰

活动一认识吉祥结

一、教学目标：

1、探究吉祥结的编织技术，感受它的工艺性与实用性结合的特点。

2、通过实践深入理解中华民族文化的价值。

二、教学重点与难点：

探究吉祥结的编织技术，感受它的工艺性与实用性结合的特点。

三、教学过程：

1、谈话导入

一根红绳，就这么三缠两绕；一种祝福，这样编结而成。把中国结装上镜框或

者加上流苏，可以做成精美的壁饰。今天这节课，我们就来认识一种常见的中国

结——吉祥吉。

2、认识吉祥吉

展示吉祥吉的实物，介绍：吉祥吉的