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为他人献上一份爱

导读：本文是关于为他人献上一份爱，希望能帮助到您！

教学目标

认知：

1．知道“一方有难，八方支援”是我们社会主义国家做倡导

的社会公德。帮助贫困地区和有困难的人是全社会的责任。

2．知道少年儿童要从小培养仁爱之心，学会关心他人，在力

所能及的范围内为他人献爱心。

情感：

1．同情生活贫困或不幸的人们。

2．愿意为帮助他们摆脱困境或不幸尽自己的微薄之力。

行为：

1．关注生活周围和社会上贫困和不幸的人们。

2．积极参加支援灾区和“希望工程”、“手拉手”等社会救济

活动。

3．不嘲笑、不戏弄残疾人。

教学建议

教材分析：

本课侧重让学生学会关注自己周围或社会上不幸和贫困的人

们，培养他们的同情心和仁爱之心。“一方有难，八方支援”是我

国一贯倡导的社会风尚，在当今社会更应该发扬光大。对于小学

生，在他们的生活中，更多的是别人对自己的关心和照顾，却很

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少体验，也不理解那些在贫困地区生活，或因天灾人祸、疾病而

陷于困境的人们生活的艰难和苦恼。教他们学会同情，学会关心

别人，是当前独生子女教育中一个重要的课题。本课是根据这一

主导思想增设的。

本课与三年级“当同学遇到困难的时候”一课有相似之处。

都是教育学生看到别人有困难给予关心和帮助。但在层次和重点

上又有不同。本课是在三年级教育的基础上，从更广泛的范围，

从人道的角度，引导学生关注社会中和自己身边不幸的或有困难

的人，并愿意为他们献上一份爱。

教法建议：

1．我国现在还有一些人、一些家庭没能摆脱贫困，这是事实。

造成贫困的原因是多方面的。为了让学生理解和关注这些人，有

必要让他们了解这些人的生活状况，但在教学中要注意适度，不

要过分渲染，以防止在学生思想和心理上产生负面影响。

2．小学生参与救济或救助活动，所起的作用是非常有限的，

他们在社会中还是受照顾和靠别人抚养的人群。鼓励他们参与救

助活动的目的主要是让他们从中受教育。在教学和开展活动中，

都要在注意掌握好教育的角度，重在引导他们学会同情和关心别

人，愿意为帮助别人尽一点儿力，至于在物质上能捐出多少并不

是主要的。不要给学生造成谁捐得多就好的误导。

教学设计示例

七、为他人献上一份爱

认知：

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1．知道“一方有难，八方支援”是我们社会主义国家做倡导

的社会公德。帮助贫困地区和有困难的人是全社会的责任。

2．知道少年儿童要从小培养仁爱之心，学会关心他人，在力

所能及的范围内为他人献爱心。

情感：

1．同情生活贫困或不幸的人们。

2．愿意为帮助他们摆脱困境或不幸尽自己的微薄之力。

行为：

1．关注生活周围和社会上贫困和不幸的人们。

2．积极参加支援灾区和“希望工程”、“手拉手”等社会救济

活动。

3．不嘲笑、不戏弄残疾人。

教学重点：使学生学会关注自己周围或社会上不幸和贫困的

人们，培养他们的同情心和仁爱之心。

教学难点：学会关心他人，在力所能及的范围内为他人献爱

心。

教育过程：

一、导入

师：同学们，你们说“爱”是什么？

小组交流：

当自己生病或在生活上遇到困难时，最需要的是什么？

这时别人对你的爱意味着什么？

二、听一听（营造氛围，调动学生的情感。）

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1．放音频：

歌曲《爱的奉献》

2．想一想

这首歌唱的是什么？

3．说一说

你都在什么地方、什么时候听过这首歌？

听了