三秦出版社六年级上册《综合实践》教案.pdfVIP

活动一、家乡的面食文化

教学目的

1、了解陕西的面食文化，学习面食技巧，擀面杖的创新设计。

2、对信息进行收集和处理，做好研究调查。

重点与难点

收集处理信息，了解陕西的面食文化。

教学方法;自主合作、调查

教具：面食图片

教学过程

一、导入学生活动设计

1、说说自己家里最常见的主食是什么？

2、你都了解哪些陕西的面食呢？

（擀面皮，热米皮，臊子面，裤带面，锅盔……）

二、确定活动主题

1、出示活动主题，每个小组制定本组主题。

①搜寻陕西各地特色面食以及相关的民间传说

②动手尝试做家乡某种风味面食

③简介家乡某一面食的制作工艺

④以“面食与民俗”为题，讨论家乡面食文化的特点

2、各组根据主题，填好课本第二页的活动方案。

3、各小组派代表汇报本组的方案，对其进行修改。

4、了解准备

（1）访谈的准备

①预约访谈对象，约定访谈的时间、地点。

②提前准备一些资料，确定提问提纲。

③准备好记录用的纸和笔，有条件的还可以使用录音设备。

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（1）、课前大家也收集了不少自己喜爱的偶像的资料，请你根据

你收集的资料，替你心中的偶像制作一份档案。（学生制作期间，

教师可作巡回指导。）

（2）、学生分组上台交流《我的偶像档案》，师生适时点评，鼓

励有创意的制作。

3、活动：“星”途艰辛

（1）、明星光芒四射，你可知道星背后隐藏的艰苦与奋斗？

（引导学生读杨利伟的故事，了解成长的艰辛。）

（2）、思考：为了圆中华民族几千年的飞天梦，杨利伟做了哪

些努力？

真情体验：

（3）、师：如果是你面对低压呼吸训练、失重训练、生存训练，

你能承受得了吗？（让学生体验杨利伟航天高强度训练中所遇到的

种种困难。）

学生分组交流明星成功背后的感人故事。

(4)、追问：与明星光彩的外在相比，你更从他成功背后看到了

什么？

师生共同小结。

(5)、在我们看到明星们迷人的星光时，就要想到明星们的不断

进取的精神，从中汲取进步的力量。

活动三：我为环保作贡献

【教学目标】

1、调查家乡水环境污染和治理情况。

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2、学习考察自然水域的方法。

3、增强保护家乡水环境的责任感。

4、水污染严重影响人们的生产、生活。

【教学重点】调查家乡水环境污染和治理情况。

【教学难点】学习考察自然水域的方法。

【教学准备】

1、教师课前实地踏勘家乡可供学生考察的河流、池塘或湖泊，

选定地点。

2、有关家乡水域状况的录像或照片。

【教学建议】

本课活动的开展最好是跟学校或者少先队取得联系，一起组织

活动，特别要做好安全工作，并在后续活动中做好学生考察报告的撰

写。

【教学过程】

一、制订计划：

1、谈话导入：

家乡自然水域里的水有没有受到污染？是什么原因造成了污

染……要真正了解家乡的环境状况，就要去实地考察，考察是科学研

究的一种重要方法。

2、讨论：考察前我们应做些什么呢？考察时要注意什么？（确

立考察主题，设计考察自然水域的方案，注意安全等。）

3、小组讨论制订考察计划。

计划包括这些内容：目的、地点、时间、器材、考察程序、考

察内容、人员分工、注意事项……

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二、讨论学习：