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初中物理_第八章运动和力单元复习教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
授课人
课题《第八章运动和力》专题复习
1、通过实验，认识牛顿第一定律。用物体的惯性解释自然
复习
目标界和生活中的有关现象。
2、知道二力平衡条件。
3、通过常见事例或实验，了解摩擦力。
教学认识牛顿第一定律，了解二力平衡
重点
教学摩擦力的有关内容
难点
青岛市初中物理“三重五环节课前部分翻转教学模式”
1、整体模式：课前—课堂模式、整—分—合—补—测五环
教学节模式
模式
2、反馈模式：小循环多反馈
3、学习模式：小组合作—优质高效
4、探究模式：“范例—方法”、“思路—分析”复习模式
教学过程
阶段环节教学活动
1、学生通过学习任务单明确学习目标。
2、根据学习任务单，学生充分利用课前诊断卡和新课堂进
行下列学习：
（1）、将课前诊断卡的内容自行填写完毕。
课前（2）、根据课本及新课堂将基础知识不会或出错的地方自
翻转
自学行纠正。
（3）如有疑问小组合作讨论，将疑问解决。
（4）将内容记忆、背诵。
3、教师组织学生提出考基要点自己解决不了的疑问，标记
出来。
整出示这节课的知识结构，明确复习目的。
初中物理_第八章运动和力单元复习教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
初中物理_第八章运动和力单元复习教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页
1、提问学生背诵考基要点的内容，并将课前了解到的学生
分有疑问的地方加以解释、强调。
课堂2、将学生容易出错的知识点以判断题的方式呈现，加深印
常规
教学象。
暨3、做复习指导的巩固练习，将知识巩固并及时答疑解惑。
课堂
翻转通过二部分内容的复习引导学生总结这一节的收获，小组
合
内化成员相互提问，将知识进一步内化。
将这一章在分开复习的时候没有提到的研究方法提炼出
补
来，学生自己根据提示做答，加深印象。
选取了易错点，当堂检测学生这节课的复习效果。
测
布置作业诊断卡
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