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小学一年级语文教案：《这儿真好》教学预想（经典版

小学一年级语文教案：《这儿真好》教学预想

（经典版）

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序言

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小学一年级语文教案：《这儿真好》教学预想

小学一年级语文教案：《这儿真好》教学预想

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是本店铺帮大家整理的小学一年级语文教案：《这儿真好》教学预想，欢迎阅读与收藏。

教学目标：

1.继续学习本课的生字

2.有感情的朗读课文

3.通过了解小熊找到朋友的经过，得出这儿真好来之不易，从而教育学生从小要懂得爱护环境.

教学重点：

1.通过读中感悟小熊找到朋友的过程，体会这儿真好.

2.学写象字.

课前准备：贴图（小熊，小鸟，小鹿小象小猴）

教学过程

一、复习导入

1.复习词语

师：小朋友们，我们昨天学习了（指课题：齐读：这儿真好），交了不少词宝宝朋友，现在我们来跟它们打个招乎吧！

出示：一座荒岛高兴极了孤零零漫山遍野绿叶成阴

开火车读指读

2.指名分段读课文（正确，流利即可）

师：

二、紧抓课题，练习说话，品这儿真好（学习课文第四、五、六节）

1.读好课题

师：今天我们继续学习（指读课题：这儿真好）谁来读读课题这是课题，也是课文中的一句话，谁来说说这话是谁说的

根据学生的回答贴：小鸟小鹿小象小猴

能用一句话把这些动物和课题连起来说说吗

（和）（都，一起）说：这儿真好！

指名说（两位）

2.品味这儿真好

师：这么多小动物都说这儿真好，这儿是什么样呢打开课本好好读读，找找，看谁找得准（漫山遍野绿叶成阴）

生齐读.指名读，闭上眼睛读

师：孩子们，你们的眼前出现了什么呢这儿有。有。有。（孩子们说，老师简笔画.）

师：说得真好，无怪乎小动物都说：。指板书：这儿真好！

孩子们，现在你们就是这些小动物们，来到这里，你会说些什么呢同桌的互相说说

指名说（我是小猴，这里的树多高啊，我可以在。）

这么多朋友都喜欢这儿，小熊怎么样的（板书：高兴极了.）（指名读：最后一节.）

三、感受小熊的努力，品味这儿真好来之不易

1.感受荒岛，品读课文，体会小熊的孤零零

师：孩子们，这儿这么美，又有这么多朋友，这儿原来就这么美吗（不是，这儿是一座荒岛）师简笔画出一座荒岛

你觉得这里怎样（指名说）

师：是啊，住在这里的小熊会觉得怎样呢（觉得孤