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七年级下册语文课本习题答案

，，xx身体健康是求学和将来工作之本。运动能治百病，能使人身

体健康，头脑敏捷，对做七年级语文课本练习有促进作用。我整理了

关于，希望对大家有帮助!一在沙漠中心一、阅读课文，找出其中表

达作者心情的句子，分析这些句子分别表达了作者怎样的情绪比如痛

苦、绝望、乐观、平静等，从中梳理出作者的心理变化过程。痛苦：

寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来

犯。绝望：我跑不动了，我再也没有力气了，我逃不出凶手的魔爪，

我跪倒在地，脸埋在手心里，屠刀就在我头上!乐观：我没有一点儿

遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也很

平常。平静：我感到，有一股图像的激流把我带到一个宁静的梦里：

在大海深处，江河就平静了。作者的心理变化过程：由痛苦绝望到乐

观平静。二、结合上下文，品味下列语句的含义。第1句中的“寒冷”

可以从多个角度来理解：一是夜晚的沙漠里确实寒冷;二是因为极度

缺水濒临死亡而产生的生理反应，更让人觉得寒冷难耐;另外还可以

围绕随着“大限”的到来，“我”内心一种渐渐绝望的情感来理解。

第2句中将“寒风”比喻成“平原上的骑兵”，生动形象地刻画了人

物的感受，并且在那样一种严酷的环境中，作者还能用一种比较风趣、

并不沉重的语气来表达自己的艰难处境，从中可以看出“我”具有一

种乐观的精神。第3句将飞行员与农人作比较，揭示飞行员的职业本

质。第4句表达了一种为事业而牺牲，死而无憾的心情三、课文揭示

了一种新的“冒险”的意义。阅读下面作者在《人类的大地》其他章

节中的几段话，联系课文写作背景和你的日常生活，讨论：你是如何

理解“冒险”的意义的?示例：冒险不是单纯地寻找刺激，而是挑战

人类极限，做无人敢做的伟大的事业，必须是对人类有伟大意义的事

业。二登上地球之巅一、阅读课文，概述几名登山队员突击主峰的经

过。经过充分的准备，5月24日上午9时30分，登山队员王富洲、

刘连满、屈银华和贡布向珠峰最后的380米高度冲击。他们艰难地向

前行进着。两个多小时后，著名“第二台阶”挡住了他们的去路。他

们沿着第三次行军侦察的路线，冒着严寒，花了五个多小时，用搭“人

梯”的方式，爬上了“第二台阶”。这时，队员们又不得不面对另一

个对手——黑夜的挑战。他们借着星光和反照的雪光，一步一步地前

进。由于前面用时过多，他们背上的氧气已经所剩不多了，他们现在

又受到缺氧的严重威胁。反应最强烈的是刘连满，他每前进一步都非

常困难。为了争取时间，大家决定让刘连满留下，其余三人以最快速

度突击登顶。严重缺氧的刘连满在一块避风的大石决旁边休息，开始

进入一种半昏迷状态。这时，他冒着生命危险，毅然决定把自己所剩

不多的氧气留给登山的同志，并留下了一封感人的短信。与此同时，

三位登山队员正搏斗在前进的道路上。他们匍匐在地上，借着星光和

反照的雪光，辨认路途，艰难前进。到8830米左右的地方，三人的

氧气已经全部用完，他们果断地抛掉背上的空氧气筒，开始了人类历

史上从未有过的艰难而危险的无氧攀登。这样昀攀登，其艰苦程度可

想而知。他们的四肢更加沉重了，行动更加迟缓了，有时攀过一米高

的岩石，也要用半个多小时。但必胜的信念在支持着他们。他们终于

登上了珠穆朗玛峰，完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创

举。二、下面是课文中描写景物的句子，注意观察夜色，试着仿写几

句。1、5月24日清晨，阳光灿烂，珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在蓝

天之上，朵朵白云在山岭间缭绕不散。2、夜色浓重，珠穆朗玛峰山

岭间朦胧一片，只有顶峰还露出隐约的轮廓。3、夜更深沉，山上山

下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。珠穆朗玛顶峰的黑影

在他们面前开始变得非常低矮了。4、举目四望，朦胧的夜色中，珠

穆朗玛山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们的脚下。现在，他们三人

的头顶上，只有闪闪发光的星斗….示例：①夜色渐浓，街道上华灯

高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。②密密麻麻的

星星，在黑色夜空的衬托下更闪亮了，像一双双水汪汪的眼睛，好奇

地望着万物，又像镶在黑天鹅绒上的水晶钻石，莹莹地发着亮光。三、

探险，需要有强烈的集体主义观念和崇高的献身精神，以前文的劳伦

斯·奥茨和本文的刘连满等队员为例，写一则心得笔记。同学们要把

这两篇课文对比阅读，去捕捉劳伦斯·奥茨和刘连满这两个人物的亮

点、相同点，然后找好切入点，把自己对这两个人物的真实感受写出

来，要体现出集体合作精神和崇高的奉献精神。三真正的英雄一、朗

读课文，画出让你感动的句子，并说说这篇