浙江省宁波市鄞州高级中学2023年创智班选拔考试数学试卷 Word版含解析.docx

2023年鄞州高级中学创智班选拔考试数学试卷

本试题卷满分100分

（请将所有试题答案答在试卷上）

一、填空题（每题5分，共35分）

1.设实数满足，且，则代数式______．

【答案】23

【解析】

【分析】根据题意得出是方程的两个不相等的实数根，根据韦达定理计算即可．

【详解】由题意可得，是方程的两个不相等的实数根，

所以，

所以，

故答案为：23．

2.对于正数，规定，例如：，则______．

【答案】0

【解析】

【分析】由已知得出，即可求解．

【详解】由题可得，，

所以，

故答案为：0．

3.每年6月6日是全国爱眼日，为增强学生爱眼、护眼意识，修正平时用眼习惯，某中学计划以“爱护眼睛，你我同行”为主题开展四类活动，各班采用抽卡片的方式确定开展的活动类型，将四类活动制成编号分别为的4张卡片(如图所示，卡片除编号和内容外，其余完全相同)．现将这4张卡片背面朝上，洗匀放好．若七（1）班从4张卡片中随机抽取1张．记下卡片上的活动类型后放回洗匀，再由七（2）班从中随机抽取1张，则这两个班抽到不同活动的概率是___．

【答案】##

【解析】

【分析】根据题意画出树状图，即可求得概率．

【详解】画树状图如下，

共有种等可能得结果，其中抽到不同卡片的结果有，共12种，

所以这两个班抽到不同卡片的概率，

故答案为：．

4.如图，平分等边的面积，折叠得到，分别与相交于两点．若，用含的式子表示的长是___．

【答案】

【解析】

【分析】由已知条件及折叠的性质得出，再根据相似三角形的判定和性质即可求解．

【详解】因为是等边三角形，

所以，

因为折叠得到，

所以，，

因为平分等边的面积，

所以，

所以，

又因为，

所以，

所以，

所以，

所以，则，

故答案：．

5.对数的定义：一般地，若，那么叫做以为底的对数．记作：．比如指数式可以转化为，对数式．可以转化为．我们根据对数的定义可得到对数的运算性质：．请利用以上内容计算______

【答案】

【解析】

【分析】由题干中的对数的定义及对数的运算性质求解即可.

【详解】.

故答案为：2.

6.为实数，且不等式有解，则实数的取值范围是___．

【答案】

【解析】

【分析】设函数，数形结合即可求解．

详解】设函数，作出图象如图所示，

因为不等式有解，

所以，

故答案为：．

7.如图，矩形的顶点在反比例函数的图象上，顶点，在第一象限，对角线轴，交轴于点，若矩形的面积是6，，则_______．

【答案】

【解析】

【分析】已知，设，，，利用勾股定理求的长，列方程，求出，可求的值．

【详解】解：轴，，

中，，，

设，，

，．

矩形中，，

．．

．．

，．

．

，．

故答案为：．

解答题（解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤．5小题，共65分）

8.（1）求值：，其中．

（2）求解方程组：．

【答案】（1）；（2）

【解析】

【分析】（1）先将分式化简，再代入求值即可；

（2）根据因式分解及分式运算化简方程，再分别求解即可．

【详解】（1）原式，

将代入，原式．

（2）因为

，

所以解方程①得，或（无实数根），

所以，

检验：，符合题意；

因为，

所以解方程②得，，即，

检验：，，

所以原方程组的解为．

9.如图，已知中，，平分，交于点，以上某点为圆心作，使经过点和点，交于点，连接并延长交的延长线于点．

（1）判断直线与的位置关系，并说明理由；

（2）若，求的长；

（3）在（2）的条件下，求阴影区域的面积．

【答案】（1）相切，理由见解析

（2）6（3）

【解析】

【分析】（1）连接，由已知得出，进而得即可证明；

（2）由是直径，得出，进而得出，，再得出，求得，进而得出，再根据直角三角形中所对直角边等于斜边的一半求解即可；

（3）由阴影部分面积等于面积减去扇形面积计算即可．

【小问1详解】

直线与线切，理由如下，

连接，如图所示，

因为平分，

所以，

因为，

所以，

所以，

所以，

因为，

所以，

又因为为半径，

所以是线切．

【小问2详解】

因为是直径，

所以，所以，

因为平分，，

所以，

因为，所以，

在中，，

所以，

所以，

因为，

所以，

所以，

所以，则，

因为，

所以，

所以，

所以，

在中，，

所以，

所以．

【小问3详解】

因为，，

所以，

所以，

因为，所以，

所以，

所以．

10.对于任意正实数，仅当时，等号成立．结论：．若为定值，仅当时，有最小值．根据上述内容，回答下列问题：

（1）初步探究：若x0，仅当___时，有最小值___；

（2）变式探究：对于函数，当取何值时，函数的值最小？最小值是多少？

（3）拓展应用：疫情期间、