仁爱版九年级上册 Unit1 topic3 Section A说课稿.pdfVIP

Unit1topic3SectionA说课稿

教材分析

本课是九年级第一单元第三话题的第一课时，主要活动是1a和3。1a通过谈

论纽约街头今昔的变化，学习含有since和for的现在完成时态。1b通过听对话

来获取特定的信息，提升学生的听力水平。3既是重点也是难点。让学生通过观

察数轴来学习since和for的用法。本节课通过纽约的今昔对比，引导学生关注

社会的发展，关注文化的进步。

现在完成时是中招的一个考点也是中学生必须掌握的语法内容。

本节内容主要是学习现在完成时中“for”和“since”句式的使用，比较难也是易错点，

需要认真学习。随着社会的进步和发展，我们的家乡，祖国及世界各地都发生了

巨大的变化，引导学生用英语描述身边交通，房屋等的变化，很自然就需要运用

现在完成时，要求学生通过本节课的学习，可以熟练地用所学知识谈论身边及各

地的变化。培养学生的听说，口语表达能力，并通过对世界变化的描述，让学生

感受到幸福生活来之不易，学会珍惜，培养学生的社会责任感和乐于助人精神

Materialanalysis

本课是九年级第一单元第三话题的第一课时，主活动为1a和3。1a通过谈

论纽约街头今昔的变化，学习含有since和for的现在完成时态。1b通过听对话

来获取特定的信息，提升学生的听力水平。1c训练学生的口语表达能力。2通过

听短文来了解百老汇的变化。3既是重点也是难点。让学生通过观察数轴来学习

since和for的用法，最后在4中进行口头运用。本课通过纽约和百老汇的今昔对

比，引导学生关注社会的发展，关注文化的进步。

二、教学重难点：

重点：能区别since和for引导的时间状语，并在现在完成时中进行运用。

难点：1.能通过观察、听和说的方式感知并掌握since和for的用法。

2.能用自己的语言表达家乡过去和现在的变化。

重点难点

1.Keypoints:

Wordsandphrases:blockartistvisitorindustrychemistrytermgetusedtodoingusedtodoas

amatteroffact

Sentences:

YouhavebeeninNewYorkforalongtime.

Theyusedtobe,butthecityhasimprovedalotsinceI

camehereafewyearsago.

Grammar:

for+一段时

过去的时间点

since+时间段+ago

从句（谓语动词用过去式)

说学情

从三个方面谈学生“学情”：已有知识基础、生活经验、学

10

习方式和学习习惯。

（10分）

二、学情分析：

在本单元前两个话题的学习中，学生已初步掌握了现在完成时的结构和常见时间

状语。在此基础上，继续学习现在完成时，并区别for和since的用法。

九年级的学生已有一定的英语基础，现在完成时也已经学过一些，本节只是补充

学习含有“for”和“since”的现在完成时，所以可以通过学生比较感兴趣的身边的

一些变化说起，引导训练学生英语口语表达能力；学生通过参与讨论总结，还可

以提高自主学习能力，培养小组合作精神；同时，通过对家乡，祖国...变化的描

述，让学生感受到幸福生活来之不易，学会珍惜，培养学生的社会责任感和乐于

助人精神

二、学情分析：

本课时是对现在完成时时态的进一步学习,学生已经掌握了该时态,

对于for和since也已经有了初步了解,加深学生印象,掌握他们在现在完成时时态

中的区别。

一说目标的完整性，教学目标应该包括知识与技能目标、

说目标5

过程与方法和情感态度三个方面的目标。

二说目标的可操作性，即目标要求具体、明确，能直接用