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高速铁路概论高速铁路枢纽教案+试讲稿--第1页
高速铁路概论教案
项目二高速铁路车站
任务三高速铁路枢纽
课程名称高速铁路概论课型理论课
教材章节项目二任务三计划学时2学时共90分钟
课题
教材名称：《高速铁路概论》主编：候彩丽ISBN：978-7-5165-1723-9
使用教材
出版社：航空工业出版社
一、教学目标
知识目标：1.通过学习使学生了解高速铁路枢纽定义及其组成与布置；
2.熟悉高速铁路枢纽的特点及其组成；
3.学会思考同类事物的创造开发意识。
能力目标：通过提出问题，提起同学们的学习兴趣，从而掌握高速铁路枢纽的组成及其布置。
情感目标：1.加深学生对高速铁路枢纽的认识；
2.培养他们的辩证思维方式，形成理论与实际相统一的科学观念，创新意识。
二、教学重点、难点
重点高速铁路枢纽定义、组成
难点高速铁路枢纽组成及布置
三、教学方法
讲授法、讨论法、谈话法、比较法、自主学习法
四、教学环境与资源
普通教室、教材、白板
五、教学过程(含教学时间分配)
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高速铁路概论高速铁路枢纽教案+试讲稿--第1页
高速铁路概论高速铁路枢纽教案+试讲稿--第2页
教学过时教师活动学生活动设计意图
程间
（一）
11、检查学生的出勤和课堂准备做好上课准引导学生集中注
组织课
分2、师生互相致意，开始上课备。意力，进入课堂。
堂
钟
再次集中注
意力回想并既巩固原有知
（二）
回答：高速铁识，又检查了学
温故知3提问：
路车站，是配生掌握知识的程
新分高速铁路车站的定义是什么？
合高速铁路度，便于调整老
钟
系统正常运师上课进度。
作的火车站
【提出疑问】对学生提出问题引入课堂
同学们都有去过高速铁路车站，那么同学们在车站
的时候都发现车站外部都有些什么设施设备没有？
提出问题，引问题的提出能引
（三）【教师】引导学生，师生共同解决上述问题，利用发思考，让学起学生的注意、
8
新课任务引入北京南站并联系实际-引出本课高速铁路生在问答互激发学生求知
分
导入枢纽的主题。
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