三年级下册健康教育教案.pdfVIP

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第一课《养成良好的习惯》

活动课题：《好习惯伴我成长》——心理健康课

活动地点：多媒体教室

活动目标：

1、培养学生良好的行为习惯，做文明好学生。

2、通过现实当中一些事例让学生认识到从小培养良好习惯的重要性。

3、深入挖掘剖析目前学生当中存在的不文明、不和谐的言行，并能自觉改正。

活动准备：课件、师生搜集有关习惯方面的资料。

活动过程教师活动学生活动设计意图

一、创设情1、教师准备上课，1、男女生进教室迟到从学校生活经常

景在整理书本，学生安的场面(女友礼貌问发生的小插曲带

静坐好等待铃声结好，顺手捡起地上的领学生走进本节

束。纸，说明迟到原因，男课要解决的问

2、教师询问学生他没敲门，冲进教室直接题，学生很容易

们的行为你赞赏谁回座)产生兴趣。

呢？为什么？说说2、学生评价他们的行

你的观点。为

二、板书课

题：教师板书课题：《好齐读课题，透过伟人的成

习惯伴我成长》功，让学生发现

养成好习惯的重

三、讲故事教师讲故事随即幻学生自己读大屏幕，说要性，激发学生

灯出示《诺贝尔奖获一说有什么感受？养成好习惯的决

得者》心和信心。

生活中不经意的

四、看照片教师把学生的家庭出示学生照片。说一说一些镜头，让孩

生活和课堂学习，中他们有哪些习惯？谁子发现身边也有

午吃饭，纪律卫生等的习惯好？谁的习惯和伟人一样的习

小镜头做成课件，此不好？惯的人，知道养

时给学生播放。成好习惯要从小

做起。

五、师生互请一位老师来看看学生坐好等待老师的

动我们班谁的好习惯评价，到前面来和老师师生活动这个小

多些？课前练习一配合完成，提示被说习插曲，是让学生

位老师，请她注意观惯不好学生要改正，注体验好习惯给自

察学生的着装，用具意她的情绪。己带来的好处和

摆放，坐姿等方面，快乐。

和学生合作互动。

六、交流表1、之后教师随机发说一说

演问，你发现身边的谁演一演通过留心观察身

有好习惯？学生自己找人准备道边的人，找到自

2、这样的情景你能