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江苏省南通市海安高级中学2024-2025学年高二历史下学期期中试题（含解析）

一、选择题

1.公卿的族属是商周政治建构的重要因素。下列商周异、同姓公卿的比例差异说明西周政治制度的特点是

A.家国同构 B.等级森严 C.君主专制 D.官僚政治

【答案】A

【解析】

【详解】依据材料，从商到周，异姓公卿削减同姓公卿增加，结合所学学问可知，这体现出通过宗法制和分封制的协作，西周的政治管理加强，具有家国同构的特点，A选项符合题意；公卿比例中同姓和异姓数据的升降，没有体现出等级森严的特色，B选项错误；君主专制制度和官僚政治在西周时期尚未形成，CD两项错误。

2.唐朝时期，定期对官员实行考核，评定出等级，并当众宣读。然后给所考之官发考牒，作为其官职迁降的依据之一。此制度具有覆盖广泛、标准明确、制度严密等特点。这种制度

A.进一步减弱了相权 B.能够强化政府效能

C.旨在防范地方叛乱 D.弥补了科举制的弊端

【答案】B

【解析】

【详解】依据材料“定期对官员实行考核，评定出等级，并当众宣读”“覆盖广泛、标准明确、制度严密”结合所学学问可知，唐朝时期对官员的定期考核，有利于规范官员的执政行为，能够强化政府的效能，B项正确；材料内容体现了对官员的考核，没有涉及减弱相权，A项错误；材料涉及定期考核的官员包括中心和地方的官员，与防范地方叛乱没有干脆关系，C项错误；依据所学学问可知，科举制的主要弊端是考试科目主要限定在儒家经典，不利于培育具有创新精神的人才，材料所述对官员的考核制度不能弥补科举制的弊端，D项错误。

3.宋代，一切诏书均以君主名义颁发；但诏令不行出自君主独断。皇帝旨意“非经二府者，不得施行”，诏令“以宰执熟议其可否，而后见之施行”。假如政令“有未当者”，则由“台谏劾举之”。这一体制

A.避开了当政者决策失误 B.构建了权力制衡的民主模式

C.体现了文官政治的成熟 D.表明宋代君主专制受到减弱

【答案】C

【解析】

【详解】诏书以君主名义颁发，但是假如“非经二府者，不得施行”，而且诏令须要宰执熟议方能施行。假如政令“有未当者”，则由“台谏劾举之”由此可见，宋代政治运作程序中皇权受到制约，结合所学学问可知，宋代重文轻武，这种政治运作程序也体现了宋代文官政治相对成熟，C正确；假如政令“有未当者”，则由“台谏劾举之”，说明这一体制并不能避开决策失误，A表述肯定，解除；宋代是专制主义而非民主制，解除B；宋代君主专制受到制约而非减弱，解除D。

4.王阳明早年因“格竹之困”对朱子理学思想产生了怀疑与反思，被贬龙场之境遇使他对朱熹哲学的反思达到了顶峰：“圣人之道，吾性自足，向之求理于事物者，误也。”据此，下列说法正确的是

A.“经世致用”思潮得到传播

B.理学成为官方哲学

C.“格物致知”思想遭到挑战

D.心学思潮由此出现

【答案】C

【解析】

【详解】“圣人之道，吾性自足，向之求理于事物者，误也”体现的是通过反省内心、向内探求天理的方式，与程朱理学主见的向外探求的“格物致知”不同，说明“格物致知”思想遭到挑战。故答案为C项。材料没有涉及“经世致用”思想，解除A项；南宋以后理学即成为官方哲学，解除B项；心学思潮的出现是在南宋陆九渊时期，解除D项。

【点睛】由于程朱理学认为理在心外，因此主见用“格物致知”的方法，通过接触世间万事万物，在体会到各种学问的基础上去相识和体验“天理”的存在，最终贯穿明“理”。陆王心学认为理在心中，不必外求，因此求“理”就是进行内心的反省，克服私欲，复原良知就能成为圣贤。

5.下表为明代经济发展简表（节选）。这可以用来说明当时（）

史料

出处

明中叶以后“夏税一概征银，实起于隆庆中”

赵翼《陔余丛考》

隆庆元年，明穆宗颁布诏令：“凡买卖货物，值银一钱以上者，银钱兼使；一钱以下止许用钱”

胡我琨《钱通》

A.白银的货币地位被政府认可 B.赋役征银加重了百姓负担

C.银贵钱贱成为社会普遍现象 D.重农抑商政策出现了松动

【答案】A

【解析】

【详解】依据简表可知，明中叶以后在征税、买卖当中，白银已经成为官府确定的主流货币，这表明白银的货币地位被政府认可，故选择A项；简表只是叙述了“夏税一概征银”这一现象，没有反映其影响，解除B项；银贵钱贱是指银两与制钱并行流通下，银与钱在流通中的比价失衡，导致人民手中的货币贬值，购买力下降，物价上涨，解除C项；材料没有体现出对商业的看法的变更，只是在规范货币的运用，解除D项。

6.明朝后期，中国九成糖产于广东和福建；浙江北部绝大部分土地都种植喂蚕桑树；松江和苏州等地以盛产棉花而著称。这种现象

A.促进了跨区域商业贸易发展 B.打破了自给自足的经济体系

C.不利于封建国家的粮食平安 D.导致地区间经济发展不平衡

【答案