《色彩构成》教学大纲.doc

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《色彩构成》课程教学大纲

执笔人：审定人：批准人：

课程编号

开课部门

英文名称

InteractionofColor

适用专业

课程类别

专业基础课

先修课程

立体构成

学时

总学时：64

周学时：16

学分

一、课程概述

《色彩构成》是环境设计专业开设的一门重要的专业基础课程。是从人对色彩的知觉和心理效果出发，用科学分析的方法，把复杂的色彩现象还原为基本要素，利用色彩在空间、量与质上的可变幻性，按照一定的规律去组合各构成之间的相互关系，再创造出新的色彩效果的过程。色彩构成是艺术设计的基础理论之一，它与平面构成及立体构成有着不可分割的关系，色彩不能脱离形体、空间、位置、面积、肌理等而独立存在。

（一）课程的性质地位

课程定位：色彩构成是环境设计专业学生重要的基础专业课程之一。

主要研究内容：从人对色彩的知觉和心理效果出发，用科学分析的方法，按照一定的色彩规律去组合构成创造并出新的色彩效果的过程。

（二）课程的基本理念

以学生知识、能力、素质协调发展为目标，根据课程特点，培养学生对色彩的基础运用与对色彩设计的审美能力，培养理解和把握色彩感知能力，学会用色彩语言创造室外设计效果。通过本课程的学习，培养学生的色彩运用能力、强化学生的色彩感觉、训练动手能力和提高表现技巧，完善学生的基础设计能力，在培养学生设计色彩的基础前提下，积极引导适合本专业发展的命题设计创作，为今后的专业学习和工作打下良好基础。

（三）课程设计思路

色彩构成作为重要的专业基础课，基础理论和实践并重，先阐释理论，构建学科理论框架，然后突出实践训练，采用讲授与实训相结合的教学方法，及时在课前、课中开展教学研讨活动，课后对学生的作业情况进行教学效果评价。

框架设计：

色彩构成

色彩构成概论

色彩构成的形式

色彩与心理

一色彩产生的原理

二色彩的属性

三色彩的混合

一色彩的对比构成

二色彩的调和构成

三色彩的采集重构

一色彩的视知觉现象

二色彩的情感与心理

教学方法手段：实施本课程教学采取理论讲授、课堂讨论、实践辅导相结合的方法，教师在每章节教学开始进行理论知识讲授配合教学范例、多媒体课件，在课堂上随堂辅导,针对每个学生的具体情况个别讲述知识要点。

教学效果评价：目标评价和过程评价结合，理论考核和实践技能考核结合，以及综合评价学生学习过程、学习态度、素质养成。

二、课程目标

（一）总体目标

通过本课程教学，让学生具备色彩构成的系统理论知识，掌握色彩三要素的综合运用能力，理解形式美法则的内涵，提高学生的色彩感知和表达能力，对今后的专业设计奠定扎实的色彩运用能力。

（二）分类目标

1．知识目标

1了解色彩构成的概念

2理解色彩构成的本质

3理解色彩构成的要素及其语义

4了解色彩构成的美学原则

5理解色彩构成在设计中的功能

2．能力目标

通过本课程的教学，掌握色彩构成的美学原则，学会运用色彩材料的表现技法；理解色彩构成的艺术形式，从中培养学生设计的思维方式和能力。

3．素质目标

学生通过本课程的学习，提高了学生的造型能力，提高了学习兴趣和动手能力，培养了合作意识和协作精神，端正了严谨扎实的学习态度。

三、课程内容

（一）内容名称Ⅰ色彩构成概论

1．内容要点

（1）色彩产生的原理

（2）色彩的表现方式

难点：色彩产生的原理

重点：色彩产生的原理

2．教学目标及要求

知识目标要求：掌握色彩构成的基础理论

3．教学过程方法

教学建议：多媒体课件和范画阐释理论知识，个别辅导重点难点知识。

（二）内容名称Ⅱ色彩的分类与特征

1．内容要点

（1）色彩的分类

（2）色彩的基本属性

（3）色彩的混合

难点：色彩的基本属性

重点：色彩的基本属性

2．教学目标及要求

知识目标要求：掌握色彩的分类和特征

3．教学过程方法

（1）教学建议：多媒体课件和范画阐释理论知识，个别辅导重点难点知识。

（三）内容名称Ⅲ色彩与心理

（1）色彩的视知觉现象

（2）色彩的情感与心理

难点：色彩的情感与心理

重点：色彩的情感与心理

2．教学目标及要求

知识目标要求：掌握色彩的心理表达

3．教学过程方法

教学建议：多媒体课件和范画阐释理论知识，个别辅导重点难点知识。

（四）内容名称Ⅳ色彩构成

（1）色彩的对比构成

（2）色彩的调和构成

（3）色彩的调性构成

（4）色彩的采集重构

难点：色彩的对比构成，色彩的调性构成

重点：色彩的对比构成，色彩的调性构成

2．教学目标及要求

知识目标要求：掌握色彩构成基本构成形式

3．教学过程方法

教学建议：多媒体课件和范画阐释理论知识，个别辅导重点难点知识。

（五）内容名称Ⅴ色彩构成在设计中的功能

（1）广告设计中的色彩功能

（2）包装设计中的色彩功能

（3）产品造型设