沙岭子实验小学生案例.pdfVIP

Weloveanimals

作者：

这些我们都没

孩子们经常看到生有想过，但是我们

活的一些动物，但是什

么是动物？动物和我们

人类的关系有必要让学己探索，走在动物

生去了解。园中去观察

为了更出色地完成任务，我们小组决定根据组员特长，开展岗位竞

争，使他们更有效率地开展活动。

我整理数据能力强，而

且会使用电脑，把数据进把数据进

我们会从书本查找我们会从书本查找行处理

资料，更会上网利用

“”搜料

我的人缘好，且协调能

力比较棒，当组长

我们性格活泼开朗，

能够大胆与人交流，

能够大胆与人交流，

进行

每天做好笔记，每周整理一。

通过网络和数学书查找

各种动物和与资料

负责方面的协调，并且口头形式或

PPT形式汇报小组活动

到大自然中观察动物，

共同任务：向人

了解它们的生活习性，它们宣传要爱护动物。

们对人类有什么影响？

对象问题（他们以什么为食？）其它动物吃什么

熊猫竹子

肉

学生举例

猴子香蕉

通过我观察，使我们认识到：

通过以上和观察，我们了解到动物和人

类的重要关系，为什么我们要保护动物？爱护动

物？

道熊猫的国宝

通过观察，我我了解到很多动

临的

在我们生活中，人们利用动物的技能

建立了仿真学，使我们的生活更美好，对仿真

学你了解吗？

作品记录

动物的有关：

动物的认识：

教学建议：