2023八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益第十课 建设美好祖国第2课时 天下兴亡 匹夫有责说课稿 新人教版.docx

2023八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第十课建设美好祖国第2课时天下兴亡匹夫有责说课稿新人教版

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是新人教版2023八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第十课建设美好祖国第2课时天下兴亡匹夫有责。内容包括：①理解国家利益与个人利益的关系；②认识到维护国家利益的重要性；③树立国家利益至上的观念；④学会在日常生活中维护国家利益。

教学内容与学生已有知识的联系：此前学生已学习了关于个人与社会、责任与角色等知识，本节课将在这些基础上，进一步引导学生理解国家利益与个人利益的关系，认识到维护国家利益的重要性，并树立国家利益至上的观念。同时，本节课还将结合学生的实际生活，让学生学会在日常生活中维护国家利益。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.增强学生的法治意识：通过学习国家利益相关知识，使学生理解法律对于国家利益的重要性，提高学生的法治意识。

2.培养学生的社会责任感和使命感：使学生认识到维护国家利益是每个公民的责任，培养学生在日常生活中积极维护国家利益的行为习惯。

3.提升学生的思辨能力和实践能力：通过案例分析、小组讨论等教学活动，锻炼学生分析问题、解决问题的能力，并引导学生将理论知识运用到实际生活中。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解国家利益与个人利益的关系

2.认识到维护国家利益的重要性

3.树立国家利益至上的观念

4.学会在日常生活中维护国家利益

难点：

1.理解国家利益与个人利益之间的平衡与协调

2.将理论知识运用到实际生活中，践行国家利益至上的观念

解决办法：

1.采用案例分析、讨论等方式，让学生深入理解国家利益与个人利益的关系，通过实际案例使学生感受到维护国家利益的重要性。

2.利用小组讨论、角色扮演等教学活动，引导学生学会在日常生活中维护国家利益，提高学生的实践能力。

3.设计课后实践作业，让学生将所学知识运用到实际生活中，如关注国家大事、参与社会公益活动等，培养学生的社会责任感和使命感。

4.在教学中注重理论与实践相结合，引导学生深入思考，培养学生的思辨能力，使学生能够主动践行国家利益至上的观念。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-针对八年级学生的认知发展特点，本节课将采用讲授法，通过教师的引导和讲解，让学生理解国家利益与个人利益的关系。

-利用案例分析法，通过分析具体的案例，让学生深入理解维护国家利益的重要性。

-采用小组讨论法，鼓励学生积极参与讨论，提高学生的思辨能力和实践能力。

2.设计具体的教学活动：

-通过角色扮演活动，让学生模拟不同角色，体验维护国家利益的责任感和使命感。

-组织学生进行实验活动，通过实际操作，让学生理解国家利益至上的观念。

-开展游戏活动，将国家利益相关知识融入游戏中，增强学生的学习兴趣和参与度。

3.确定教学媒体使用：

-利用多媒体课件，展示相关案例和图片，帮助学生直观地理解国家利益与个人利益的关系。

-借助网络资源，让学生观看相关视频，加深对维护国家利益重要性的理解。

-使用教学软件，进行互动式教学，提高学生的参与度和学习效果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示我国近年来在科技、经济、军事等领域取得的重大成就，引发学生对国家利益的思考。

问题提出：引导学生思考国家利益与个人利益的关系，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

讲解国家利益与个人利益的关系：通过讲解，使学生理解国家利益是个人利益的基础和保障。

强调维护国家利益的重要性：引导学生认识到维护国家利益是每个公民的责任和义务。

树立国家利益至上的观念：教育学生在生活中要时刻牢记国家利益，将其放在首位。

3.巩固练习（5分钟）

案例分析：提供几个关于个人利益与国家利益冲突的案例，让学生分组讨论，提出解决方案。

讨论交流：引导学生分享讨论成果，加深对国家利益与个人利益关系的理解。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：针对本节课的重点内容，提问学生，检查学生对知识点的掌握情况。

回答与点评：学生回答问题后，教师进行点评，纠正错误，巩固正确答案。

5.实践环节（10分钟）

小组活动：让学生分组，讨论如何在日常生活中维护国家利益，并提出具体措施。

分享与讨论：各小组分享讨论成果，全班同学共同交流，提高实践能力。

6.总结与反思（5分钟）

本节课的总结：回顾本节课的重点内容，强调国家利益与个人利益的关系。

反思与展望：引导学生反思自己在日常生活中如何践行国家利益至上的观念，并对未来进行展望。

总计用时：40分钟

教学创新：在讲授新课时，采用生动形象的案例，使抽象的理论具体化，易于学生理解