1.2 化学实验与科学探究（第3课时）（课件）九年级化学上册（人教版2024）.pptx

工作单位：XXX作课教师：XXX第一单元走进化学世界Enteringthechemicalworld第3课时走进科学探究九年级化学上册(人教版2024)

1.化学观念认识实验是学习化学的一种重要途径了解实验探究过程一般步骤和学习观察描述实验的方法2.科学思维通过观察与描述蜡烛及其燃烧，学习科学探究过程的一般步骤和观察描述实验的一般方法3.科学实践与探究通过对蜡烛及其燃烧的探究，学会关注物质的性质，关注物质的变化，关注物质变化的过程4.科学态度与责任知道化学实验科学探究的重要手段培养学生学习实事求是，严谨认真，勇于探索科学精神

02观察与描述蜡烛及其燃烧科学探究是获取科学知识、理解科学本质、认识客观世界的重要途径。在进行科学探究时，常通过观察和实验等方法获取证据，通过分析和推理得出结论。01新课引入03课堂小结04当堂检测

01新课引入实验探究观察与描述蜡烛及其燃烧02观察与描述蜡烛及其燃烧03课堂小结04当堂检测

蜡烛点燃前01新课引入02观察与描述蜡烛及其燃烧03课堂小结04当堂检测探究内容作出猜想设计实验实验现象实验结论气味有/无味闻气味无味无味硬度软/硬用小刀切易被切开质软密度比水大/小放入水中浮在水面上密度比水小溶解性溶/不溶于水放入水中不溶解不溶于水

蜡烛燃烧时01新课引入02观察与描述蜡烛及其燃烧03课堂小结04当堂检测探究内容作出猜想设计实验实验现象实验结论火焰分层情况各层火焰温度高低燃烧产物？层观察形成焰心内焰外焰火焰分为三层？层温度最高将小木条平放入酒精灯火焰中约1s小木条与外焰接触部位碳化最明显外焰温度最高水？二氧化碳？分别在火焰上方罩一个干冷的烧杯和涂有澄清石灰水的烧杯烧杯内壁有水雾;澄清石灰水变浑浊蜡烛燃烧生成二氧化碳和水

蜡烛熄灭后01新课引入02观察与描述蜡烛及其燃烧03课堂小结04当堂检测探究内容作出猜想设计实验实验现象实验结论白烟成分水蒸汽？二氧化碳？石蜡固体颗粒？点燃白烟白烟是石蜡蒸汽凝结成的石蜡固体小颗粒白烟被点燃

01新课引入02观察与描述蜡烛及其燃烧03课堂小结04当堂检测观察与描述蜡烛及其燃烧燃烧前燃烧时燃烧后实验结论白色、固体、轻微气味、质地软、浮在水面、不溶于水产生黄色火焰、放热、受热熔化火焰分三层、火焰上方小木棍的外面部分最先变黑干冷烧杯内壁出现水雾、烧杯内壁的石灰水变浑浊冒白烟点燃白烟，蜡烛顺着白烟重新燃烧火焰分外焰、内焰、焰心三层，外焰温度最高蜡烛燃烧生成水（H2O）和二氧化碳（CO2）蜡烛熄灭时的白烟是石蜡小颗粒

总结提升SummarizeandImprove化学学习的特点如颜色、状态、气味、熔点、沸点等1.关注物质的性质2.关注物质的变化如蜡烛受热融化等物理变化，燃烧时生成二氧化碳和水等化学变化3.注物质变化的过程包括变化前、变化时、变化后等）以及对结果的解释和讨论

总结提升SummarizeandImprove提出问题猜想与假设设计实验进行实验收集证据解释与结论反思与评价01020304050607科学探究的一般步骤

总结提升SummarizeandImprove烟是烟，雾是雾烟SMOKE——固体小颗粒烟SMOKE——固体小颗粒雾FOG——液体小液滴雾FOG——液体小液滴

02走进化学实验室03课堂小结04当堂检测01新课引入观察反应前物质的颜色、状态、气味、硬度、密度等物理性质反应过程中物质的变化及现象反应后的现象及生成物等01发现问题→02猜想与假设→03设计实验→04实验验证→05收集证据→06解释与结论→07反思与评价走进科学探究观察实验的方法实验探究的步骤

1．实验是化学研究的一种常用手段。用小刀切下一块石蜡并放入水中石蜡会漂在水面上。该实验不能说明的是（）A．石蜡密度比水小 B．石蜡硬度较小 C．石蜡不能溶于水 D．石蜡可燃烧D

2．化学实验课上，吹灭燃烧的蜡烛时，有白烟产生。有同学说“白烟可能是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体”，于是有同学用燃着的木条去点燃白烟。对于“用燃着的木条去点燃白烟”，属于科学探究中的（）A．设计实验 B．提出问题 C．进行实验 D．得出结论C

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