1.1认真对待民事权利与义务 课件 高中政治统编版选择性必修二法律与生活.pptx

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《法律与生活》建构逻辑框架的大思路;《法律与生活》;法律

生活;第一课在生活中学民法用民法;(2)民法为我们的一生提供了坚实的法律保障。P2前言第一行

民法在我们的生活中不可或缺,无论是衣食住行、生老病死,还是就业创业,无一不需要民法的规范。P2-2第一行

;2020年5月28日,十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》,自2021年1月1日起施行。

被称为“社会生活的百科全书”,《中华人民共和国民法典》共7编、1260条,各编依次为总则、物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任,以及附则。

这是一部体现我国社会主义性质、符合人民利益和愿望、顺应时代发展要求的民法典。是一部体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人民尊严等各方面权利平等保护的民法典,是一部具有鲜明中国特色、实践特色、时代特色的民法典。

民法典规范各类民事主体的人身关系和财产关系。

婚姻法、继承法、民法通则、收养法、担保法、合同法、物权法、侵权责任法、民法总则同时废止。;民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。;民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。;民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。;P5相关链接;当堂检测:分别属于什么关系?下列情形中适合民法调整吗?;3.民事法律关系三要素:主体、客体、内容;知识拓展:民事法律关系的要素;自然人的民事行为能力类型;判断2:某网络音乐直播平台主播向其粉丝索要“打赏”。13岁的中学生小S在不足两个月的时间里,将妈妈微信钱包中的5万元陆续转账给该主播。;②民事法律关系的客体(P4下)

民事法律关系的客体是民事权利和义务所指向的对象。因具体的民事法律关系而有所不同,分为以下四种:;;要素;小柯在某购物平台网购了一双价值2085元的雪地靴,收到货后发现商品质量有瑕疵,便要求换货。卖家一口答应,但小柯寄回商品后,左等右等却等不见新靴子。卖家甚至表示不愿意退回货款。眼见钱财两空,小柯一气之下,向人民法院提起诉讼。人民法院介入调查后,小柯提供了当时保存的聊天记录。经过查证,发现双方之前达成的换货协议成立,人民法院要求卖家立即退款,并对卖家予以相应警告。小珂成功的维护了自己的合法权益。;

;①“拾金不昧”既是道德要求,也是法律义务(若据为己有则构成“不当得利”);

②明确特定金额作为报酬的寻物启事,在法律上构成“悬赏广告”,具有法律约束力;

③当事人小林接受或放弃报酬都是行使权利的方式,小林父母向失主收取500元也是合法的。

;全面依法治国必须坚持法治与德治相结合。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用,做到法治和德治相辅相成、相互促进。;1.民法基本原则内涵(范围)是什么?(P6中间-2);第4条?【平等原则】民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。

第5条?【自愿原则】民事主体从事民事活动,应当遵循自愿原则,按照自己的意思设立、变更、终止民事法律关系。

第6条?【公平原则】民事主体从事民事活动,应当遵循公平原则,合理确定各方的权利和义务。

第7条【诚信原则】民事主体从事民事活动,应当遵循诚信原则,秉持诚实,恪守承诺。

第8条【守法与公序良俗原则】民事主体从事民事活动,不得违反法律,不得违背公序良俗。

第9条【绿色原则】民事主体从事民事活动,应当有利于节约资源、保护生态环境。;;思考:以下案例违背了民法的什么原则?;小学生童童(7岁)偷偷用压岁钱到某商店以明显高于市场的价格购买了一台游戏机。童童父亲知道后便到商店要求退货,遭到售货员的拒绝,童童父亲将商店告上了法院。

探究1售货员的做法违反了民法的什么原则?;透视民法与民事法律关系;1.我国民法调整公民之间的人身关系和财产关系。()

2.民法规定的享有民事权利能力的主体只有自然人和法人两种。()

3.在民事法律关系中,权利和义务既是相互对立的,也是相互联系的。()

4.在法治社会,人们只要遵守法律就行了,社会就能够和谐。()

;1、小赵初中毕业便开始打工,今年已经17岁,每月有3000元收入。不久前,小赵想出资入伙几位成年同事新开的小店。他们说小赵尚未成年,入伙也没用,这个说法对吗?

问1:怎样评价小赵同事的观点?为什么?

;2、寒假期间,10岁的刘某将积攒的压岁钱取了出来,瞒着父母去买游戏机。某商店售货员以明显高于市场的价格卖给了刘某一台游戏机。父母知道后带着他到商店要求退货,遭到商店的拒绝,刘某父亲将商店告上了法院。

⑴商店的做法违反了民法的哪些基本原则?说明理由。

(2)如果你是法院的审判人员,你准备怎样裁决这一纠纷?

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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