课题申报模板：智慧校园环境下的山区高中教学模式创新研究.pdfVIP

课题申报范例精选

【导语】课题要坚持正确的政治方向，充分体现中央有关精神和

要求，具有鲜明的问题导向和创新价值。应用对策类选题要有现实

性、针对性和前瞻性；基础理论类选题要立足学术前沿，具有原创

性和开拓性；跨学科类选题要体现学科交叉渗透的属性和特点。选

题文字表述科学、严谨、规范。以下是课题优秀成果，是各类教师

进行课题申报、开展课题研究、撰写研究报告的参考模板和范例。

智慧校园环境下的山区高中教学模式创新研究

课题名称：智慧校园环境下的山区高中教学模式创新研究

关键词：智慧校园教学模式创新研究

申报级别：省级课题

课题类别：重点课题

学科分类：综合实践

研究类型：综合实践

预期研究成果：

立项号：

课题设计论证

一、本课题国内外研究现状水平、选题意义和研究价值。

1、国内外研究现状述评。

21世纪是网络世纪，21世纪的教育是信息化的教育。多媒体技术和计算机网络的迅速

发展拓宽了人们的视野范畴和生存空间。例如，美国宣布要使每一所学校、每一间教室、每

一个家庭和每一个公民都能享受Internet带来的全新学习环境。

英国政府推出“全国学习网”，目标是使英国3.2万所中小学全部进入因特网。日本也

提出学校教育都要适应信息网络的要求。各国对信息技术环境下的教学模式和教学方法的研

究早已走在我们前面。于是，在此基础上，很多国家已经陆续推进了更加高一级的新型教育

教学和教学管理模式--智慧教育。

智慧校园是教育信息化进程中，在数字校园建设基础上提出来的，其中的“智慧”，缘

于“智慧地球”。智慧地球的概念由IBM于2008年最早提出，并于2009年在中国举办的

“IBM论坛和中国策略发布会”再度推出。

关于智慧的含义，首先，它是信息技术视野下一种新的理念、新的管理模式，变革了人

与人之间的关系、人造系统与自然的交互方式，其目的是致力于解决当今世界面临的问题。

其次，要具有系统性思维，这样才能最大化系统的智慧行为，产生最好的效果，最大的效率，

而且这种系统性智慧行为在整个生态系统中能够自我变革并具有洞见能力。再次，涵盖了

“智慧”的传统含义，但又不是简单的引用其含义，具有信息时代特有的数字化、数据化、

网络化、智能化外延。

2010年国务院颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出:信息技术对教育发展

具有革命性影响，把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，加快教育信息化进程。

2015年3月，在第十二届全国人民代表大会的政府工作报告中提出了“互联网+教育”

行动计划，推动教育与互联网、云计算、大数据、物联网相结合。借助于互联网技术改造我

们的教育、提高教育效能、使教育发生革命性改变。同年10月，召开了中国共产党第十八

届中奖委员会第五次全体会议，确定了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五

年规划的建议》的部署和要求、以优化结构为主攻方向、以深化改革为根本动力，在提高教

育质量上下大力气、下苦功夫，加快实现教育现代化。随着教育信息进程的不断推进，教育

教学模式也在随之发生着变化，先后推出了一系列的教育教学方法，如智慧电子书包、智慧

云平台，创客及机器人教室，所以智慧校园的建设，也就促使教学模式要创新跟进，才能适

应和应用智慧教育的发展。

2、选题意义与研究价值。

进入二十一世纪，网络技术和信息技术的不断突破，对人们的生产、生活、工作、学习

方式的改变产生了重大的冲击。学生获取、处理、储存、发布信息的能力将对他们今后本人

及社会发展产生深刻的影响，知识经济和数字化信息时代已悄然而来，根据未来社会对劳动

者素质的要求，传统的教育、教学模式正在酝酿着重大的突破。

针对当前教育改革中的热点，结合我校的实际情况，充分利用我校现有的、具有的扎

实的计算机开发和应用能力的教师队伍等优势，我们选定了在《信息技术条件下学与教的深

度融合研究》指南下，确定了《智慧校园环境下山区高中教学模式创新研究》这个课题进行

研究。

近几年网络技术的快速发展，运用教学设计理论，创新教学模式，进行信息化环境中

高等教育现代教学方式的研究，进一步探索适应现代人才培养的现代教学模式，势在必行。

“智慧校园”平台、“电子书包”的不断完善，已把“智慧课堂”的创新模式推到了风口浪

尖，现在急需总结出与之相适应的教学创新模式，这也是本课题的核心价值所在。