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青岛理工大学琴岛学院《管理信息系统》课程设计说明书

《管理信息系统》课程设计

说明书

专业名称:

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青岛理工大学琴岛学院《管理信息系统》课程设计说明书

目录

1(绪论............................................3

1.1课程设计的目的.................................3

1.2课程设计的意义................................3

2(设计的原理与规模................................3

2.1收集初始信息...................................3

2.2识别系统限制因素...............................5

2.3采用所学过的某种系统规划方法进行分析..............6

3(系统分析........................................8

3.1组织情况简述...................................8

3.2组织结构与业务流程分析..........................9

3.2.1组织结构..................................9

3.2.2业务流程分析..............................10

3.3数据流程分析(DFD).............................11

3.4研制系统工作的背景.............................134(系统设计.......................................14

4.1总体设计.....................................14

4.1.1功能模块设计.............................14

4.1.2系统平台设计.............................15

4.2代码设计.....................................155(课程设计总结...................................186(参考文献......................................18

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青岛理工大学琴岛学院《管理信息系统》课程设计说明书

学生学籍管理信息系统设计1(绪论

已掌握管理信息系统中的系统规划、系统分析、系统设计和系统实施等基本概念，依据管理信息系统的基本原理与方法，对学生学籍管理信息系统进行分析与设计。查阅参考资料，确定设计方案，在此基础上运用所学的MIS原理，进行系统分析、系统设计，绘制流程图。

1.1课程设计的目的

通过本次课程设计，使我们在具体开发过程中理论与实际相结合，学会管理、控制及协调系统开发中分析、设计及实施的全过程，培养团结合作的精神。

在课程设计过程中要求认真调查或查阅有关资料，编写系统分析报告与设计报告，按任务书上的要求完成本课程设计。

1.2课程设计的意义

随着学校教育改革的不断深化，学校规模的不断扩大，原有的手工录入或单机版的学籍管理系统己经不能满足现代化的教育理念，和现代化的教育管理模式。高效、实用和操作简洁的网络版学籍管理系统是学校学籍管理模式的一种探索。学籍管理信息系统以计算机为工具，对教务管理所需的信息进行计算机操作管理，减轻行政人员的工作负担，使教学办公室对学生档案及有关信息的管理更方便，把管理人员从繁琐的数据计算处理中解脱出来，使其有更多的精力从事教务管理政策的研究实施、教学计划的制定执行和教学质量的监督检查，从而全面提高教学质量。

2(课程设计的原理与规模

2.1收集初始信息

信息对社会经济发展的巨大推动作用，使其与物质、能源一起并列为现代社会的三大支柱。通过信息化建设来实现高校管理科学化，提高办学质量和学校知名度，并进一步完善高校文化，开拓高校学生管理工作的新局面。信息化从一开始便与信息技术紧密相联，信息化从根本上来说就是数字化，因为信息主要是以数字的形式传递的(模拟通信除外)。a(国外高校信息化进程

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青岛理工大学琴岛学院《管理信息系统》课程设计说明书

从1959年美国IBM公司研制成第—个CAI系统，从而宣告了人类开始进入了计算机运教育的时代。从此以后，世界各国都在为本国的教育信息化建设进行不懈的努力。美国作为最发达的国家之一，早在20世纪60年