2024《农村小学四年级学生数学课堂问题行为及完善对策研究（附问卷）》9100字.docx

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2024-08-30 发布于湖北
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2024《农村小学四年级学生数学课堂问题行为及完善对策研究（附问卷）》9100字.docx

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农村小学四年级学生数学课堂问题行为及完善对策研究

摘要：学生课堂问题行为是教师管理课堂的一大难题。它不仅影响课堂纪律和学生在课堂上的学习活动，还影响着他们的身心发展。本文以朱坑小学、庞庄小学、南依涧小学以及北依涧小学等学校的四年级学生和教师为调查对象，笔者运用了问卷调查法和访谈法，对四年级学生在数学课上的不良行为进行研究。研究发现，主要存在外显性课堂问题行为易发多发、内隐性课堂问题行为隐蔽易忽略、课堂问题行为发生具有集中性以及课堂问题行为的影响程度以轻度性居多。究其原因，教师课堂管理缺乏有效性、学生自控力不强、学校缺乏科学性的管理、不恰当的家庭教育方式等，这些原因使学生在课堂上产生了问题行