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中秋节活动方案范例15篇

为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，通常

需要预先制定一份完整的方案，方案是书面计划，具有内容

条理清楚、步骤清晰的特点。你知道什么样的方案才能切实

地帮助到我们吗？下面是小编帮大家整理的中秋节活动方

案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中秋节活动方案1

［活动目的］

（1）让学生充分了解各地在中秋节里多样的风俗习惯，

了解这一节日的渊源及民间各种不同的庆祝方式以及其中

所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼

庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义。

（2）通过主题鲜明、生动活泼、行之有效的活动，把

礼仪与传统送达到全体少先队员之中。

（3）体会班级就是一个大家庭，人人都是班级大家庭

的成员，应该相互关心、相互爱护，增强学生爱父母、爱家

乡、爱祖国的感情，并将传统节日文化深深融入日常生活中。

（4）以通俗易懂、喜闻乐见的组织形式，使学生初步

理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解中国传统

文化，帮助队员增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，

树立学生传承发扬中华传统文化的责任和意识，培养祖国好

少年。

［活动主题］

“传中秋文化知中秋礼仪”中华传统我传承

［活动过程］

1.营造校园文化，宣传“传中秋文化知中秋礼仪”

举行“知传统学礼仪”主题教育启动仪式，大队部介绍

主题活动内容；“泉水叮咚”广播站将广播以“传中秋文化

知中秋礼仪”为主题的节目；各班出一期“传中秋文化知中

秋礼仪”的板报；橱窗将张贴“传中秋文化知中秋礼仪”宣

传画，动员全体师生积极投入活动。

2.开展实践活动，践行“传中秋文化知中秋礼仪”

（1）开展“快乐中秋节”调查活动。通过制作了解中

秋节的来历、习俗及故事等，感受中秋节的文化内涵，亲身

体验我国传统佳节的独特魅力。在活动中培养学生的探究能

力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作

的能力。培养学生经常观察生活的习惯，提高审美能力和写

作能力。

（2）开展“明月千里传我情”和“赏明月、唱明月、

颂明月”搜集活动。搜集与中秋、月亮有关的诗词、散文、

歌曲、故事、绘画、民间传说、对联、灯谜等，激发学生爱

家人、爱故乡、爱生活之情。培养学生搜集处理信息的能力，

培养学生主动参与意识和团结合作精神。培养学生综合运用

语文的能力和审美情趣，锻炼学生的.创造能力、实践能力，

充分张扬学生的个性。

（3）开展“中华传统我传承”中秋游园会。一年级开

展月饼品鉴会，教师先讲讲有关中秋、月亮的故事或民间传

说，向学生介绍有关月饼的习俗、现代月饼的生产、饮食文

化等，并用彩泥制作“中秋月饼”；二年级开展中秋模拟赏

月会，学生自己讲一讲和中秋、月亮有关的故事或民间传说，

赏月的常识与习俗、礼仪、对联、灯谜等，并根据自己的兴

趣特长，画一幅中秋图；三年级开展中秋礼物制作会，为亲

人朋友制作中秋礼物（贺卡等）；四年级办一份关于中秋节

的手抄报，把搜集到的与中秋、月亮有关的诗词、散文、歌

曲、故事、绘画、民间传说、对联、灯谜等，用手抄报的形

式展现，培养学生主动参与意识和团结合作精神；五年级开

展中秋诗歌吟诵会，吟诵与中秋、月亮有关的诗词、散文、

民谣、谚语等，培养学生综合运用语文的能力和审美情趣，

锻炼学生的创造能力、实践能力，充分张扬学生的个性；六

年级抒发中秋感悟，选择自己最喜欢的古诗、词，赏析并写

一篇美文，抒发自己的中秋感悟，或抒写对远方亲人、朋友

的思念之情。

（4）开展“知民俗爱祖国弘扬民俗文化”征文活动。

开展中秋节爱国征文活动，提升学生知民俗、爱祖国，弘扬

民俗文化的精神，树立学生传承发扬中华传统文化的责任和

意识。

3.评选阶段：以表彰激励为手段，促进榜样示范

将学生制作的“月饼”“手抄报”“书信”“贺卡”等在

各班内展出、交流，在班级内评出“最佳创意奖”“内容丰

富奖”“表演奖”“积极参与奖”“好少年奖”等。

［案例研究］

中秋节前后，学校组织开展了一系列“传中秋文化知中

秋礼仪”主题大队活动。通过调查、搜集、游园、征文、评

比等多种形式，队员们查阅资料，介绍了中秋节的来历，还

用古诗词诵读、歌、舞表演和做月饼等，了解了中国传统节

日，增强了“我是中国人，说中国话，过中国节，传承中国