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高中数学话题论文2300字_高中数学话题毕业论文范文模板--第1页
高中数学话题论文2300字_高中数学
话题毕业论文范文模板
高中数学话题论文2300字(一):微课在高中数学分层教学
中的运用论文
摘要:高中数学是一门复杂的课程,高中数学需要学生有很强的逻辑思维和
计算能力,需要耗费学生的很多精力。并且,不同的学生有不同的接受程度,老
师很难照顾到各个层次的学生。因此,微课视频教学和分层教学这两种方法的结
合可以帮助高中学生更好地学习数学。微课视频教学可以帮助学生很好地理清思
路,同时也能提高学生的上课兴趣,使学生有更高的积极性;分层教学的教学方
式可以帮助老师照顾到不同层次的学生,对症下药,“因材施教”。这两种方法
的结合可以很好地帮助学生学习,使老师获得很好的教育体验,同时这种教学方
法产生的效果,也符合新课程的需要。本文针对“基于微课的高中数学分层教学
探究”这一话题展开讨论,研究如何将两种教学方法很好地结合在一起,产生更
好的效果。
关键词:高中数学;微课教学;分层教学
引言
微课视频教学和分层教学这两种教学方法的结合,对于促进学生的高中数学
学习是很有帮助的。微课视频学习帮助老师在授课方面减轻了负担,也提高了学
高中数学话题论文2300字_高中数学话题毕业论文范文模板--第1页
高中数学话题论文2300字_高中数学话题毕业论文范文模板--第2页
生的积极性。分层教学不只是体现在课堂上,同时体现在课前和课后,帮助学生
梳理上课知识点,督促学生及时进行课后巩固。微课视频教学和分层教学的结合,
帮助高中学生更高效地学习,帮助老师收获一个高效课堂,符合新课程的目标要
求。
一、微课教学分层教学的概念与意义
简单来说,微课即提前拍摄好的教学视频,视频的时长通常为10分钟以内,
具有短小而精辟的作用,它涵盖了教材中的部分重难点知识,有利于激发学生的
数学学习兴趣,有利于提升高中生的数学学习效率。数学教师可以以实际课程需
求为基础进行微课资源的筛选,微课的播放使学生的视觉感官及听觉感官能够受
到有效的刺激,从而能够有效地激发学生的学习兴趣与好奇心,学生通过观看视
频的方式进行学习,以声色俱全的优点吸引学生的注意力,有利于提高学生的学
习效率。同时微课在高中数学教学中的应用能够调动学生的情绪与感官,使复杂、
抽象的数学知识以形象、具体、直观的形式展示在学生面前,有利于加深学生对
数学知识的理解。
二、对于微课分层设计让学生课前预习
对于老师来说,提前备课是最重要的一项内容。对于高中数学老师来说,更
是这样。老师要在课前梳理好上课讲的内容,在制作微课视频的时候,要根据上
课所学内容层层递进由简入深,将一般的简单的必须要学的内容放在前面,将那
些困难的内容需要拓展的内容放在后面。微课视频教学可以帮助学生理清思路,
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在正式上课前完成一个简单的预习,这样也有利于帮助学生一步一步学习,既满
足了接受能力低一点的学生的学习需要,又满足了层次高一点的学生需要拓展需
要攻克难题的需要。
例如,高二数学一册的一章内容是“概率”,老师可以制作微课视频,简单
介绍随机概率、概数的意义和性质等等这些知识点,
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