《曹冲称象》ppt课件.pptxVIP

;情境导入;情境导入;课文解读;重;课文解读;

大象是庞然大物，在古代，要称出它的重量可真不容易！但是年仅七岁的曹冲却想出了一个好办法，称出了大象的重量。你知道他是怎样称的吗？我们一起走进课文，去了解一下吧！;古时候有个叫曹操的人，别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。

;品读释疑

古时候有个大官，叫曹操。别人送给他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。这句话说明了什么？

这句话交代了大象的（来历）。大象是作为一种礼物送给曹操的，说明了对曹操来说，大象是一种稀有，珍贵的东西，人们对大象（并不熟悉），这就为下文有人提议（称象）做好了铺垫。;大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子，官员们

一边看一边议论：这么大的象，到底有多重呢？

这头大象怎么样？（又高又大）

你是从哪些话中看出来的？;课文解读;

曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”

;课文解读;课文解读;课文解读;“曹操听了直摇头。”

为什么曹操听了直摇头？说明了什么？

;学习单：

1、读一读读读课文第四自然段

2、划一划用波浪线划出曹冲称象的办法

3、说一说用“先······然后····再·····最后·····”等词说说曹冲想出来的办法

4、想一想曹冲的办法与官员们的办法比，谁的办法更好？为什么？;默读第四自然段，在曹冲说的话中用圆画出有关称象时的动作。

曹冲说的话共有几句？5句

动词：“赶、沉、画、装、称”

这些动词准确、具体写出了称象的步骤和方法。

;曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉了多少，就沿着水面在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。;

称象第一步：

赶象上船，在船舷下沉处划线。

第二步：

把大象赶上岸，往船上装石头，装到画线处为止。

第三步：

往船上装石头。

第四步：

把石头的重量加起来，就等于大象的重量。

;往船上装石头时，为什么装到船下沉到划线的地方为止？

因为船下沉的深浅和大象上船时一样，说明这时石头的重量和大象的重量相同。;课文解读;想一想课文写了什么？

本文通过描写一个7岁的孩子---曹冲，想出了比官员更好的称象方法，从而称出大象重量的故事。;曹冲是一个什么样的人？

非常聪明、善于观察

爱动脑筋、思考问题

我长大了，要做一人（善于观察、爱动脑筋）的人。。;总结;练一练;

课后作业：

1、完成课后练习，会用“才”“一边“······一边·······造句。

2、把曹操称象的故事讲给别人听。

;谢谢观看