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高中物理“学困生”转化策略的研究
[摘要]造成“学困生”学习困难的因素是多方面的，其中心理因素包括缺乏学习目标、不重视物理学科以及学生产生的自卑心理等。内部影响因素包含学习方法不合理、存在障碍性学习心理以及学习基础差，外部因素包含教师、教材和学科方面的问题。本文通过对上面三个方面的影响因素进行分析，对于造成“学困生”学习困难的各种心理因素提出了帮助学生确立目标、对特殊学生给予关爱、增强物理“学困生”的学习兴趣、对物理“学困生”进行个别辅导等解决措施。
[关键词]高中物理；学习困难；影响因素
“学困生”是指在学习上有困难的学生。本文讨论的是物理“学困生”，主要是指拥有正常的智力和感官，但是物理
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