名师课件1-《冷热不均引起大气运动》（第2课时）.pptVIP

1、读“风的形成示意图”，回答下列问题。(1)该图表示____(近地面或高空)风向图，判断的依据是_________。(2)此风是在____半球，判断理由是____________。(3)图中a表__，b表示___，c表示___，d表示___。(4)图中a的特征是___，c的特征是。近地面风向和等压线成一夹角北风向右偏水平气压梯度力地转偏向力摩擦力风向南半球往左偏北半球往右偏垂直等压线指向低压2、等压线的疏密程度反映了气压梯度的大小。根据图片完成下列要求。（1）甲、乙两地，哪里的气压梯度大？简要说明判断理由。（2）在图上画出甲、乙两地的风向。3、下图中的曲线示意某区域某月一条海平面等压线，图中N地气压高于P地。N地风向为()。A.东北风B.东南风C.西北风D.西南风A******高效上好每节课·快乐上好每天学0高效上好每节课·快乐上好每天学0高效上好每节课·快乐上好每天学0设计思路高效上好每节课·快乐上好每天学0课堂导入高效上好每节课·快乐上好每天学0课堂探究高效上好每节课·快乐上好每天学0材料高效上好每节课·快乐上好每天学0课堂小结高效上好每节课·快乐上好每天学0随堂检测高效上好每节课·快乐上好每天学0高效上好每节课·快乐上好每天学0高效上好每节课·快乐上好每天学0高效上好每节课·快乐上好每天学0高效上好每节课·快乐上好每天学0高效上好每节课·快乐上好每天学0第二章地球上的大气第一节冷热不均引起大气运动（第2课时）以孔明灯引导学生思考问题，导入新课。运用动画效果详细展示和分析热力环流形成的每个具体过程。运用热力环流动画，让学生加深对热力环流相关难点的理解。用新颖、形象的图片展示海陆风、城市风和山谷风这三种常见的热力环流。用流程图总结热力环流的形成过程。把形象的等压线平面图逐一分解，从简单到复杂逐步分析大气的水平运动--风的类型和形成过程。最后分三步详细分析了在等压线图中如何画出风向。想一想：孔明灯为什么能升上天空？二、热力环流2、热力环流1、大气运动的根本原因：太阳辐射能的纬度分布不均（1）定义：由于地面冷热不均而引起的空气环流；它是大气运动最简单的形式。ABC受热冷却冷却气压变高气压变低气压变低BAC高压低压低压气压变高气压变高低压高压高压气压变低A地空气受热膨胀上升，高空气压变高，近地面气压变低；8001000百帕（2）形成过程B、C两地空气冷却收缩下沉，高空气压变低，近地面气压变高。等压面①大气垂直运动ABC受热冷却冷却BAC高压低压低压低压高压高压同一水平面气压出现高低差异，理想等压面发生弯曲8001000百帕水平面上空气由高压流向低压等压面②大气水平运动ABC受热冷却冷却BAC高压低压低压低压高压高压8001000百帕a、“凸高凹低”（等压面凸起处是高压区；等压面下凹处是低压区）；小诀窍：等压面b、同一垂直方向上高空的气压低于近地面的气压（例如A′的气压低于A点的气压）；用一个动画展示热力环流的形成过程点击该动画右边的第二个按钮可以展示热力环流的形成过程2000米等压面3124地面AB1、把1至4点按气压由高到低排序2、绘出热力环流过程箭头3、A、B两点哪里受热，哪里冷却？1、3、4、2受热冷却课堂例题:读下列热力环流示意图，回答1-3题。①海陆风（3）常见形式白天陆地增温快，空气上升夜间陆地降温快，空气下沉海洋增温慢，空气下沉海洋降温慢，空气上升海