《协调人地关系的主要途径》精品课件.pptVIP

高效上好每节课·快乐上好每天学第四章人类与地理环境的协调发展第四节协调人地关系的主要途径课程标准1．举例说明协调人地关系的主要途径2．认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任。学习目标1理解控制人口规模是世界各国协调人地关系的根本措施；学习目标2掌握协调人地关系的主要途径；学习目标2辩证地认识人口、资源、环境之间的关系；点击按钮，欣赏视频！自然资源的可持续利用控制人口规模转变发展模式协调人地关系、从我做起控制人口规模现在人口越过65亿预计2025年将超过82亿到2050年将超过100亿控制人口规模思考：控制人口的必要性？合理人口数量有什么标准？控制人口规模人口增长基数庞大增长率较高人口压力大生态恶化环境问题控制人口规模人地协调发展资源短缺环境污染人地协调发展的根本措施控制人口规模物质需求超过环境供给能力废物排放超出环境自净能力控制人口规模——合理的人口数量它应该具有以下主要特征：人口的增长能够与经济发展相协调；人口的质量与社会经济发展的要求相适应；人口的增长与活动环境、生态变化相统一。达成学习目标1转变发展模式新知2传统经济发展模式可持续的经济发展模式思考：传统经济发展模式和可持续发展模式各自有什么特点？转变发展模式新知21、传统经济发展模式：特征：高投入、高消耗、高污染结果：形成不可持续的生产方式和消费方式，产生资源和环境的危机转变发展模式新知22、可持续的经济发展模式：制糖工业的清洁生产流程加工过程好氧处理甜菜糖废水排放原流程污泥发酵器废水甲烷浆料干燥器动物饲料转变发展模式新知22、可持续的经济发展模式：（清洁生产和循环经济）特征：低投入、低消耗、低污染结果：清洁生产、文明消费及生态、社会、经济的全面协调发展达成学习目标3自然资源的可持续利用新知3活动：漫画揭示了当今社会存在的什么问题？自然资源的可持续利用新知3活动：针对矿产资源的衰竭问题应当采取什么措施？自然资源的可持续利用新知3新能源的利用达成学习目标3协调人地关系，从我做起新知4协调人地关系，从我做起协调人地关系，从我做起新知4中国环境标志北欧委员会环境标志加拿大环境标志环境标志表明该产品在生产、使用和处理过程中符合特定的环境保护要求。与同类产品相比，具有低毒少害、节约资源等优点。公众在行动—选购带环境标志的产品协调人地关系，从我做起新知4我们可以怎么做呢？1.积极参加可持续发展的决策、宣传、教育和培训活动；2.积极购买环保标志的商品；3.实行垃圾分类；4.减少过度包装；5.倡导简朴生活；6.拒食野生动物；7.少用一次性餐具和塑料袋等。达成学习目标41.有关可持续发展的叙述，正确的是（）A.要树立可持续发展的观念必须经历世界观、价值观、道德观的变革B.对可持续发展，政府是否制定一定的规章制度是实施这些变革的必要条件C.改变消费方式，积极发展私人小汽车符合可持续发展的要求D.提倡高消费的生活方式，有利于促进经济的可持续发展2、传统的经济发展模式（）A、水源利用较少B、注重产品质量和对环境的保护C、资源利用较少D、以扩大生产规模和提高消费水平为目的3、下列做法,符合可持续发展思想的是（）①使用再生纸②垃圾分类回收③自备篮子或布袋购物④将旧衣物、玩具、书籍捐赠给需要的人A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④退出*高效上好每节课·快乐上好每天学*