中图版高中地理选择性必修第1册 第4章 第2节 世界洋流的分布与影响.pptVIP

拓展|核心素养·增效培优教材第93页探索1．运动鞋在北太平洋暖流、加利福尼亚寒流的助推下，到达美国和加拿大西海岸(如美国华盛顿州的海滩等)。如若不沉，还将在北赤道暖流、日本暖流的助推下，漂回韩国。2．根据鞋子的漂流历程(时间、所经地点)，推算太平洋中海水的运动方向和运动速度，进一步建立相关模型。教材第95页思考本格拉寒流流经非洲西南海岸，对沿岸气候起到降温减湿的作用，加剧沿岸气候的干旱程度。【教材疑难助解】教材第96页活动范围洋流流向洋流性质(寒流/暖流)大陆东岸/大洋西侧大陆西岸/大洋东侧北半球中高纬度海区逆时针寒流暖流北半球中低纬度海区顺时针暖流寒流南半球中低纬度海区逆时针暖流寒流教材第96页阅读略。教材第97页读图略。教材第98～99页活动略。教材第100页思考略。教材第101～102页作业题1．漂流瓶是被西风漂流带到澳大利亚的。投放的其他漂流瓶还可能会继续漂流至南美洲西海岸或返回，也有部分漂流瓶会被西风漂流、本格拉寒流带至非洲西海岸。2．苏澳受黑潮的影响，气温偏高；厦门受沿岸流的影响，气温偏低。新竹的1月平均气温介于苏澳和厦门之间。3．A洋流形成的模拟实验【实验目的及要求】1．目的：通过模拟实验，认识洋流的形成，理解并简述洋流的原理。2．要求(1)参与一项实验并记录过程。(2)清楚实验原理及知识点，小组成员密切配合完成实验。【课外实践探究】【实验目的】理解风海流、补偿流和密度流的含义与形成过程。【实验器材】玻璃水槽，水，电吹风机，活动隔断板，茶叶末，适量食盐，红、蓝墨水少许。【实验过程及思考】1．风海流模拟实验(1)在盛水器的表面标注出赤道、两极和南北半球的西风带。把玻璃水槽注满水，放入茶叶末。(2)用电吹风机在赤道、西风带位置同时向水面吹气，观察水面茶叶末的运动方向(如图甲)。(3)实验现象与结论。【答案】图中形成四个环流，其环流方向分别类似于气旋和反气旋，形成了以A、B为中心的北半球和南半球的反气旋型环流。以及以C、D为中心的气旋型环流。由于南极地区为陆地，南半球缺少了气旋型环流(可在南极地区的位置上放上石块演示)。2．补偿流模拟实验(1)用电吹风机分别模拟离岸风和迎岸风在水槽两侧吹动水面。观察水槽两侧垂直方向和水平方向上的水的流动状况(如图乙)。(2)实验现象与结论。【答案】由于表层水体自东向西流，E地水面降低，底层水体上升，形成上升补偿流；相反，F地水体下降补偿，形成下降补偿流。3．密度流模拟实验(1)将隔水板插入水槽中间，将等量的自来水(无色透明)注入两边。(2)在一侧加入红墨水和食盐，另一侧加入蓝墨水，待食盐充分溶解后抽出隔水板。(3)实验现象与结论。【答案】红墨水(密度高)从底部流到蓝墨水(密度低)中，蓝墨水则从上层流到红墨水中，水体逐渐出现明显的分层。课后限时训练*(1)推测垃圾漩涡中垃圾的来源。【答案】海上航行的货船的丢弃物和沿岸陆地上河流带来的生产生活垃圾。(2)推测垃圾漩涡的旋转方向及影响因素。【答案】顺时针方向流动。主要受洋流和地转偏向力影响。(3)分析垃圾漩涡中海水运动缓慢的原因。【答案】图示垃圾漩涡位于太平洋副热带地区，这里受副高控制下的无风带影响，所以垃圾漩涡在海上运动缓慢。1．洋流分布与气压带、风带的关系盛行风是洋流形成的主要动力，因此洋流的分布与气压带和风带的分布密切相关。具体分析如右。【整合提升】2．世界表层洋流的分布3．特殊的环流模式(1)北印度洋的季风洋流——“夏顺冬逆”。①冬季，盛行东北季风，季风洋流向西流，环流系统由季风洋流、索马里暖流和赤道逆流组成，呈逆时针方向流动(见下图甲)。②夏季，盛行西南季风，季风洋流向东流，此时索马里暖流和赤道逆流消失，索马里沿岸受上升流的影响，形成与冬季流向相反的索马里寒流，整个环流系统由季风洋流、索马里寒流和南赤道暖流组成，呈顺时针方向流动(见下图乙)。(2)南半球西风漂流。南半球中纬度40°～60°海域，形成以南极为中心，呈顺时针方向环绕南极大陆的西风漂流，性质为寒流。洋流分布图的判读方法(1)判断洋流所在南北半球。①看等温线数值变化——“哪低哪半球”。等温线数值自南向北递减，则位于北半球(如右图)；自北向南递减则位于南半球。方法技巧②看环流方向——中低纬度洋流“北顺南逆”。如果中低纬度大洋环流方向呈顺时针方向，则该海域位于北半球，如图甲；反之，若呈逆时针方向，则该海域位于南半球，如图乙。(2)依据洋流性质判断纬度位置和海陆位置。纬度位置大陆东岸是暖流、西岸是寒流的，位于中低纬海域大陆东岸是寒流、西岸是