通用版带答案高中历史下高中历史统编版下第七单元世界大战十月革命与国际秩序的演变基础知识点归纳总结.pdfVIP

通用版带答案高中历史下高中历史统编版下第七单元世界大战十月革命与国际

秩序的演变基础知识点归纳总结

单选题

1、斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“第一次世界大战之后，殖民地地区出现了革命的浪潮。虽然这些革

命的根源可追溯到1914年以前的那些年里，但正是战争本身直接促进了革命。”据此可知，第一次世界大战

A．导致了战后世界殖民体系的崩溃B．是殖民地民族民主意识萌发的根源

C．动摇了以欧美为中心的世界格局D．推动了世界民族民主运动深入开展

答案：D

解析：

根据材料可知，第一次世界大战推动了世界民族民主运动深入开展，D项正确；二战后世界殖民体系逐渐崩溃，

排除A项；B项说法与材料“这些革命的根源可追溯到1914年以前的那些年里”不符，排除B项；C项说法错误，

一战还没有动摇以欧美为中心的世界格局，排除C项。故选D项。

小提示：

2、从1939年秋天开始，苏联媒体上的德国形象从“苏联人民的敌人”“世界和平的破坏者”，变为了苏联的“友好

经济伙伴”，媒体对德国的宣传态度转变为中立或肯定。这一转变反映了当时

A．《布列斯特和约》使苏德关系有所缓和B．不同社会制度国家间开始实现和平共处

C．《拉巴洛条约》推动了苏德的经贸往来D．苏联为谋求自身安全调整了对德国关系

答案：D

解析：

1

结合所学知识可知，《苏德互不侵犯条约》是1939年8月23日苏联与纳粹德国在莫斯科签订的一份秘密协议，

该条约是英法等国绥靖政策企图祸水东引的必然结果，条约的签署为苏联争取了更多时间备战，但也使波兰成

为大国博弈的牺牲品。因此这一时期苏联媒体上德国的形象发生了变化，D项正确；该条约是《苏德互不侵犯

条约》，排除A项；当时不同社会制度国家之间并未实现和平共处，是欧洲战争阴云下的特殊产物，排除B项；

《拉巴洛条约》签订于1922年，与材料时间明显不符，排除C项。故选D项。

小提示：

3、苏联推行的农业全盘集体化运动，确立了社会主义生产方式在苏联农村的主导地位，如表为1940—1945年

苏联集体农庄劳动日平均实物工资情况，材料反映了集体农庄

1940—1945年苏联集体农庄劳动日平均实物工资（公斤）

1940年1941年1942年1943年1945年

谷类2.01.61.00.80.7

土豆1.20.40.30.50.3

A．促进了农业生产的现代化B．体现按劳分配原则

C．完全不利于苏联社会发展D．加重农民生活负担

答案：D

解析：

根据材料以及所学知识可知农民从集体农庄社会生产所获得的实物收入骤减，实物工资水平的降低，实际上说

明了农民生活负担进一步加大，导致农民的生活水平进一步下降，D项正确；材料未涉及农业生产现代化，排

除A项；材料强调的是苏联集体农庄劳动日平均实物工资的数额，不能反映出分配原则，排除B项；二战的爆

发给苏联社会发展带来沉重的打击，集体农庄为支援前线和城市居民粮食供应做出贡献，一定程度上有利于社

会发展，排除C项。故选D项。

4、雅尔塔会议期间，苏联提出要承认外蒙古独立，美国为使苏联参加对日作战，背着中国政府同意了苏联的条

件。可见，雅尔塔会议体现了

A．大国一致B．大国强权C．美苏争霸D．美苏互信

答案：B

2

解析：

根据材料“雅尔塔会议期间，苏联提出要承认外蒙古独立，美国为使苏联参加对日作战，背着中国政府同意了苏

联的条件”可知，美苏两国为了彼此的利益，牺牲中国的利益，体现了大国强权的色彩，B项正确；大国一致是

国联的原则，排除A项；美苏争霸是二战以后发生的，与雅尔塔会议时间不符合，排除C项；材料信息强调美

苏之家的利益分配，无法得出美苏互信的结论，排除D项。故选B项。

5、19世纪末20世纪初，欧洲列强矛盾尖锐，其中，奥匈帝国与俄国的矛盾主要集中在

A．争夺欧洲势力范围B．争夺乌克兰C．争夺巴尔干半岛D．争夺北非殖民地

答案：C

解析：

结合所学可知，19世纪末20世纪初，欧洲列强矛盾尖锐，奥匈帝国与俄国的矛盾主要集中在争夺巴尔干半岛，

C项正确；A项是英国和德国矛盾的体现，排除；奥匈帝国与俄国的矛盾主要集中在争夺巴尔干半岛，而非乌克

兰，排除B项