1.1.3 燃烧热2024-2025学年高中化学选择性必修1同步导学案配套教学设计 人教版（2019）双选.docx

1.1.3燃烧热2024-2025学年高中化学选择性必修1同步导学案配套教学设计人教版（2019）双选

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课的教材是2024-2025学年高中化学选择性必修1同步导学案配套教学设计，人教版（2019）。主要内容是燃烧热。这一部分内容是学生在初中化学的基础上，进一步深入理解燃烧的本质和条件，以及燃烧热的概念和计算方法。通过对本节课的学习，学生能够掌握燃烧热的定义，了解燃烧热的测定方法，并能运用燃烧热的概念解决实际问题。同时，通过本节课的学习，学生也能够培养实验操作能力，提高科学思维能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过探究燃烧热的概念和测定方法，提高学生的实验操作能力和科学思维能力。同时，通过解决实际问题，培养学生的科学责任与社会参与意识，使学生在学习过程中能够主动探索、批判性思维、勇于创新。

学情分析

本节课面向的是高中一年级的学生，他们在初中阶段已经对化学有了初步的了解，包括对燃烧现象的认识。学生对实验操作有一定的基础，但燃烧热的测定方法和原理需要进一步深化。学生在知识上存在差异，部分学生可能对燃烧热的计算和应用不够熟练。在能力上，学生需要提高实验操作的准确性，以及分析问题和解决问题的能力。素质方面，学生需加强科学探究的思维，如提出假设、设计实验、收集证据、解释结论等。行为习惯上，部分学生可能对化学实验不够感兴趣，因此需要通过生动的教学手段和实际案例来激发学生的学习热情。这些学情因素将对课程的学习产生影响，教师需针对性地设计教学活动，以促进学生的理解和应用能力的提升。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、实验室设备（烧杯、试管、温度计等）、实验材料（燃料、石灰水等）、投影仪、计算机等。

2.课程平台：学校教学管理系统、化学教学资源库。

3.信息化资源：教学PPT、视频资料、在线化学知识库、教育软件等。

4.教学手段：讲授法、实验法、讨论法、小组合作探究等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕燃烧热的概念和测定方法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解燃烧热的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解燃烧热课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出燃烧热课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解燃烧热的定义、测定方法和实验操作，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实验等活动，让学生在实践中掌握燃烧热的测定方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实验等活动，体验燃烧热的测定方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解燃烧热的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握燃烧热的测定方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解燃烧热的知识点，掌握燃烧热的测定方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据燃烧热课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与燃烧热课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-