第一课神奇的货币2-经典教学教辅文档.pptx

第一单元生活与消费;第一课神奇的货币;商品;第二课时目标;货币

发展;考点一：纸币

;纸币;C;(2016·高考北京卷)2016年中国在部分地区试点“一元券硬币化工程”，用一元硬币替代一元纸币；2015年丹麦公布了关于“无现金社会”的议案，计划用电子货币代替纸币；长期的恶性通货膨胀导致委内瑞拉货币面值极高，2008年该国政府发行新的货币，新币与旧币的兑换比例是1∶1000。上述三个国家的方案和措施都()

①体现了国家拥有发行货币的权力

②改变了用货币衡量的商品价格

③可以稳定物价，控制通货膨胀

④能方便交易行为，降低货币使用成本

A．①③ B．①④C．②③ D．②④;金银条块、金属铸币、纸币、电子货币的出现各有其历史作用。下列对应正确的是()

①纸币——代替货币执行流通手段职能

②金属铸币——促进商品流通

③金银条块——物物交换得以成功的前提

④电子货币——减少市场上的货币流通量

A．①② B．①④

C．②③ D．③④;A;B;假设在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为5000亿件，平均价格为8元，在这一年里货币平均周转5次。那么，这一年里纸币发行量为亿元。而这一年实际发行了16000亿元，这时的1元钱相当于元，这会引起。（）

A．80000.5纸币贬值

B．40000.5购买力降低

C．80002通货膨胀

D．40002购买力提高;假如一个地区待售商品量为10亿件，价格水平为50元，货币流通速度为5次，请问这个地区所需要的货币量为多少？;假设在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为5000亿件，平均价格为8元，在这一年里货币平均周转5次。那么，这一年里纸币发行量为亿元。而这一年实际发行了16000亿元，这时的1元钱相当于元，这会引起。（）

A．80000.5纸币贬值

B．40000.5购买力降低

C．80002通货膨胀

D．40002购买力提高;考点二：信用卡和支票

;现金收付;区别;;认知银行信用卡;;探究成果;卡奴;我看中了一套新房,于是拿着投资公司刚给的一张现金支票来到售楼处交首付款。;持票人;C;微信支付只需在微信中关联一张银行卡，并完成身份认证，即可将装有微信App的智能手机变成一个全能钱包，无需任何刷卡步骤即可完成支付，购买合作商户的商品及服务。与传统的线下支付相比，微信支付()

A．改变货币本质，实现直接交换

B．保证账户安全，提高运营效率

C．创新服务模式，方便购物消费

D．减少现金使用，防止通货膨胀;D;A;课后践行;面朝政治，全力以赴，春暖花开！;Office;;;TMG;;ThankYou!