北师大数学五年级上册第三单元倍数与因数分层作业.docx

第二单元第1课时倍数与因数分层作业

【夯实基础】

1．甲数×3＝乙数，乙数是甲数的（????）。

A．因数 B．倍数 C．质数 D．合数

2．一个数既是8的倍数，又是32的因数，这个数可能是下面的（????）。

A．4 B．8 C．12 D．64

3．舞蹈教室来了19名同学，要求每9名同学排成一队，至少再来（????）名同学才能排好队形。

A．7 B．8 C．9 D．10

4．一个数既是6的倍数又是36的因数，这个数最小是()。

5．13的最小倍数是()，100以内13的倍数有()个。

6．根据7×9＝63，可知7和9是63的()数；63是7和9的()数。

【进阶提升】

7．判断。

（1）6既是它本身最大的因数，又是它本身最小的倍数。()

（2）一个非0自然数的因数的个数是有限的，倍数的个数是无限的。()

（3）因为5.4÷6＝0.9，所以5.4是6和0.9的倍数。()

8．食品店里做了56个月饼，店里有A包装盒每盒装5个，B包装盒每盒装6个，C包装盒每盒装8个，请问选用哪种包装盒正好能把56个月饼装完？

【拓展应用】

（2023.陕西汉中.单元检测）用边长为6dm的小正方形瓷砖铺成大正方形。大正方形的边长可以是多少分米？最短是多少分米？

（2023.河北邯郸.期中）甲数既是12的因数，又是6的倍数，甲数可能是几？如果乙数既是36的因数，又是6的倍数，乙数可能是几？

（2023.四川德阳.期中）五（1）班的同学参加植树活动，要植54棵树，要求每行的棵数相同，有几种不同的方法？具体怎样分？

第三单元第2课时探索活动：2、5的倍数的特征

分层作业

【夯实基础】

1．一个奇数如果（????），结果是偶数。

A．乘1 B．除以1 C．加上1 D．加上2

2．下面算式中（a为不等于0的自然数），得数一定是偶数的是（????）。

A．a＋a B．3a C．a×a D．a＋5

3．三个连续奇数中，最大的一个奇数是a，那么中间的奇数可能是（????）。

A．a－1 B．a＋1 C．a＋2 D．a－2

4．三个连续的偶数，用a表示其中最小的一个，那么这三个偶数的和是()。

5．123至少加上()，才是2的倍数；至少减去()，才是5的倍数。

6．既是5的倍数又是6的倍数的最大两位数是()。

【进阶提升】

7．判断。

（1）两个奇数相乘的积一定是奇数。()

（2）个位上是5的数，都是5的倍数。()

（3）个位上是1、3、5、7、9的自然数都是奇数。()

8．在下面的数中圈出5的倍数，并与同伴交流你是怎么判断的。

28????45????53????80????75????34????89????95

【拓展应用】

9．（2023.山东济南.单元检测）有56瓶饮料，选哪种包装盒能正好把这些饮料全部装完？

10．（2023.河北保定.期末）一只小船每天在河东岸、西岸运送乘客，从东岸到西岸或从西岸到东岸算一次。

（1）一天，这只小船从东岸开始运送乘客。第5次是从东岸出发还是从西岸出发？第10次和第119次呢？

你发现了什么规律？

（2023.陕西延安.毕业）三个连续偶数的和是48，这三个偶数分别是多少？

第三单元探索活动：3的倍数的特征分层作业

【夯实基础】

1．乐乐的取餐号码既是3的倍数，又是5的倍数，他的取餐号码是（????）。

A．9 B．15 C．20 D．33

2．如果三位数□37是3的倍数，那么□里共有（????）种填法。

A．2 B．3 C．5 D．8

3．同时是2、3、5的倍数的数是（????）。

A．30 B．40 C．50 D．80

4．在0、4、6、8、9这5个数中选出3个数字组成一个三位数，使它既是2的倍数，又有因数3，同时能被5整除，这个数最大是()，最小是()。

5．197至少加上()是5的倍数，至少减去()是3的倍数。

6．爸爸买了一块手表送给茜茜，送之前想考考她。爸爸说：“手表的价格是一个以元为单位的三位数，这个三位数同时是3和5的倍数。”这块手表的价格至少是()元。

【进阶提升】

7．判断。

（1）3个连续自然数组成的数一定都是3的倍数。()

（2）含有因数2和3的最小三位数是106。()

（3）3的倍数中最小的三位数是111。()

8．李亮5年前的年龄是3的倍数，今年他的年龄同时是2和5的倍数。李亮现在还不到30岁，他今年多少岁？