统编版（2024新版）道德与法治七年级上册5.2《珍惜师生情谊》教学设计.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES9页

统编版（2024新版）道德与法治七年级上册5.2《珍惜师生情谊》教学设计

第五课和谐的师生关系

第二框珍惜师生情谊

【教学目标】：

核心素养:

道德修养：学会正确与老师交往，弘扬尊敬师长的传统美德，培育文明礼貌的品质。

健全人格：明确教学相长的含义，懂得师生之间彼此要尊重，形成真诚、友善的人格。

责任意识：具有守规矩的责任意识，培养尊重老师、热爱老师的情感。

学习目标:

1.能够有效地建立与教师之间的情感，主动构建和谐的师生关系。

2.认识并接纳不同风格的教师，能够与教师进行有效沟通，提高自己的人际交往能力。

3.能正确对待老师的批评与表扬，主动关心老师、理解老师。

【教学重点难点】

教学重点：学会正确与老师交往，主动构建和谐的师生关系。

教学难点：正确对待老师的批评与表扬，主动关心老师、理解老师。

【教学过程】

一、引入新课

【观看视频】：《毛泽东与徐特立》，思考：从视频中你得到了什么启发？

教师过渡：视频表达了毛泽东对老师的尊敬之情。师生关系不仅影响我们的学习，而且影响我们的身心发展。这种影响不仅仅发生在我们上学的时候，而且伴随着我们的一生。师生关系在我们的成长中如此重要，那么我们怎样和老师建立良好的师生关系？我们可以为和谐师生关系的建设做些什么？今天我们一起感悟《珍惜师生情谊》。

二、自主学习

思考并回答：阅读教材P37-41页，用笔在书上做好标记（找准关键词语）。

1.师生交往理想而美好的关系是什么？

2.怎样建设美好的师生关系（珍惜师生情谊）？

三、合作探究

【问题探究】

学习任务一：师生交往理想而美好的关系是什么？

【探究与分享】：教学相长

“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”

——《礼记·学记》

教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；（学生）另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。（老师）

【观看视频】：《总书记和大先生》，思考：师生交往的理想而美好的状态是什么？

课堂归纳：（笔记）

1.师生交往理想而美好的关系是什么？

彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。

【问题探究】

学习任务二：怎样建设美好的师生关系（珍惜师生情谊）？

活动一：检测自主学习，怎样建设美好的师生关系（珍惜师生情谊）？

【观察生活】P37，思考：师生交往中老师扮演了哪些角色？

在师生交往中，老师扮演着指导者、组织者、倾听者、陪伴者等角色。

回想你与老师交往的场景，思考并与同学分享老师对自己的影响。

印象深刻的师生交往场景

老师扮演的角色

老师对自己的影响

在我考试失利心情低落时，老师找我谈心

倾听者

让我学会了面对挫折时要保持积极的心态，勇于倾诉自己的烦恼，老师的耐心倾听和温暖鼓励，使我重新振作起来，更有勇气面对困难。

组织班级的知识竞赛活动

组织者

培养了我的团队合作精神和竞争意识，让我明白了合理规划和有效组织的重要性。

在课堂合作学习中，老师教我们怎样读书、如何思考、如何自学

指导者

不仅让我掌握了知识，更让我学会了如何思考和解决问题的方法，提升了我的学习能力。

不仅让我掌握了知识，更让我学会了如何思考和解决问题的方法，提升了我的学习能力。

陪伴者

让我感受到了关爱和温暖，懂得了在他人需要时给予陪伴的重要性，也让我更懂得关心他人。

课堂归纳：（笔记）

2.怎样建设美好的师生关系（珍惜师生情谊）？

①我们应主动理解、关心老师。

②真诚接受老师的引领和指导。

③正确对待老师的表扬和批评。

④尊重并适应不同风格的老师。

活动二：合作探究：我们怎样主动理解、关心老师？

观看视频：《程门立雪》。思考：这个视频告诉了我们什么？

课堂归纳：（笔记）

3.我们怎样主动理解、关心老师？

=1\*GB3①老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友。

=2\*GB3②老师是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人。

活动三：合作探究：我们怎样真诚接受老师的引领和指导？

【探究与分享】P38，阅读毛泽东和他的老师徐特立之间的故事，体会他们之间的师生情谊。

徐特立是毛泽东在湖南省立第一师范学校读书时的老师。他学而不厌、诲人不倦、艰苦朴素、谦虚勤奋的作风给全校师生留下深刻的印象。毛泽东为徐特立生日写信祝贺，信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”

观看视频：《华罗庚与陈景润的师生情谊》的故事，思考：老师对我们的教育为什么很重要？

课堂归纳：（笔记）

4.我们怎样真诚接受老师的引领和指导？

=1\*GB2⑴原因：我们的成长离不开老师的悉心数导。

=2\*GB2⑵怎么做：