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第一篇 言语理解与表达
言语理解与表达课程设置
言语理解与表达课程设置
言语理解与表达共分为片段阅读、语句表达和逻辑填空三个部分。方法精讲阶段
共6次课,每次课程2.5小时。本阶段主要针对公务员考试中的必考题型和高频考点
进行讲解,也是后续阶段的基础,请大家认真学完本阶段课程后再进行后续阶段的
学习。
方法精讲阶段授课安排如下。
课程名称课程内容授课时长
方法精讲——言语1中心理解题(转折关系、主题词、因果关系)2.5小时
方法精讲——言语2中心理解题(必要条件关系、程度词、并列关系)2.5小时
方法精讲——言语3中心理解题(行文脉络)、细节判断题2.5小时
方法精讲——言语4语句表达(语句排序题、语句填空题)2.5小时
语句表达(接语选择题)、逻辑填空(词的辨析、转
方法精讲——言语52.5小时
折关系、因果关系)
方法精讲——言语6逻辑填空(并列关系、解释类对应、重点词句对应)2.5小时
注:实际授课进度会根据老师的授课节奏和多数学员的接受情况适度微调,请各
位学员根据课程的进度提前做好预习,以保证听课效果。
3
言语理解与表达 方法精讲1
学习任务:
1.课程内容:中心理解题(转折关系、主题词、因果关系)
2.授课时长:2.5小时
3.对应讲义:4页 ~15页
4.重点内容:
(1)转折、因果关联词及重点位置
(2)主题词的特征
(3)错误选项的特征
第一章 片段阅读
解题顺序:
提问—文段—选项
第一节 中心理解题
【提问方式】
这段文字主要 / 旨在 / 重在 / 意在 / 想要说明(论述、强调)的是……
这段文字的主旨 / 主题 / 观点是……
对这段文字概括最恰当的一项是……
这段文字表达了作者……
4
从这段文字中我们可以看出作者的意图 / 态度是……
适合做这段文字关键词的是……
……
解题思路:
1.重点词语
2.行文脉络
一、重点词语之关联词
(一)转折关系
典型标志词:
虽然……但是……
尽管……可是……
……不过……
……然而……
……却……
其实/事实上/实际上
……
理论要点:
转折之后是重点
12020北京)基因和性状、疾病之间有着非常复杂的关系,破译这一关系
最原始的方法是上个世纪中叶建立的基因连锁分析:通过比较受遗传疾病影响的家族
中不同成员的染色体条带或遗传标记的异同,在染色体上定位致病基因。这种方法在
研究单基因遗传病方面取得了很多成绩,但其缺点是分辨率有限,很难准确地定位到
单个基因上。
5
第一篇 言语理解与表达
这段文字意在说明:
A.基因和疾病的关系难以准确破译
B.基因连锁分析方法存在明显缺陷
C.单基因遗传病更容易找出病因
D.基因分析有助于精准治疗遗传病
2新疆兵团)现实中医护人员和患者及
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