六年级品德与社会下册 以人为本的社会服务1教案 浙教版.docx

六年级品德与社会下册以人为本的社会服务1教案浙教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

六年级品德与社会下册以人为本的社会服务1教案浙教版

课程基本信息

1.课程名称：品德与社会下册——以人为本的社会服务

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2022年3月25日，星期五

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的社会责任感和公民意识。通过学习以人为本的社会服务，学生将能够理解并关注社会公共问题，提升对社会服务行业的认识和尊重。同时，通过案例分析和小组讨论，培养学生的批判性思维和问题解决能力，使他们在面对社会问题时，能够独立思考并提出合理的解决方案。此外，课程还将强调团队合作和沟通能力的培养，使学生能够在小组活动中有效协作，共同完成任务。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生理解以人为本的社会服务的概念和重要性。具体包括：

（1）了解社会服务的定义和范围，如教育、医疗、社会保障等。

（2）认识社会服务的重要性，理解社会服务对个人和社会的积极影响。

（3）掌握社会服务行业的现状和发展趋势，关注社会服务领域的改革和创新。

2.教学难点

本节课的难点在于帮助学生理解社会服务的深层含义和实际应用。具体包括：

（1）社会服务的概念抽象，学生难以理解其具体含义。通过案例分析和实地考察，让学生更直观地了解社会服务的实际运作。

（2）学生对社会服务的重要性缺乏认识。通过讨论和分享，引导学生关注社会服务对个人和社会的影响，提高他们的认识水平。

（3）理解社会服务行业的现状和发展趋势。通过数据和图表，展示社会服务行业的具体数据和发展趋势，帮助学生了解行业的现实情况。

（4）学生对社会服务的实际应用缺乏了解。通过小组讨论和实践活动，让学生亲身参与社会服务，提高他们对社会服务的实际操作能力。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-打印机和复印机，用于打印教案和资料

-白板和白板笔，用于板书和重点标注

-教学挂图或海报，用于展示社会服务相关图表和信息

2.课程平台：

-品德与社会课程教材

-相关的教学课件和教案

-网络资源，如教育部门官方网站提供的教学资料

3.信息化资源：

-教育视频资料，用于播放社会服务相关的案例分析

-在线问卷或调查工具，用于收集学生对社会服务的看法和意见

-社交媒体平台，用于学生分享对社会服务的理解和体验

4.教学手段：

-小组讨论，让学生分小组讨论社会服务相关问题

-角色扮演，让学生模拟社会服务工作者，体验社会服务过程

-案例分析，通过讨论具体案例，让学生理解社会服务的实际应用

-小组报告，让学生小组合作完成对社会服务主题的报告

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是六年级品德与社会下册的第五单元《以人为本的社会服务》。在上课之前，我想请大家谈谈自己对社会服务的理解和认识。大家可以畅所欲言，谈谈自己在日常生活中接触到的社会服务，以及这些服务给我们的生活带来了哪些便利。

2.讲授新课（15分钟）

在社会服务中，以人为本是一个重要的原则。这意味着我们在提供服务时，要关注人的需求和尊严。例如，在教育领域，我们要关注学生的全面发展，而不仅仅是分数；在医疗领域，我们要关注病人的身心健康，而不仅仅是治疗疾病。

那么，社会服务的重要性体现在哪里呢？请大家分组讨论一下这个问题。讨论结束后，我们请每个小组分享一下你们的观点。

（学生分组讨论，分享观点）

大家认为，社会服务对个人和社会有哪些积极影响呢？我们可以从以下几个方面来总结：

（1）提高生活质量：社会服务为人们提供了教育、医疗、住房等方面的支持，使得我们的生活更加丰富多彩。

（2）促进社会公平：社会服务有助于缩小贫富差距，让更多人享受到公共资源，实现社会公平。

（3）增进社会和谐：通过提供社会服务，我们可以化解社会矛盾，增进人际关系，促进社会和谐。

3.案例分析（15分钟）

（观看视频资料）

观看完视频后，请大家谈谈自己对这个案例的看法。这个案例体现了社会服务的哪些特点和价值？

（学生分享看法）

4.小组讨论（10分钟）

现在，我们来分组讨论这个问题。请同学们结合自己的实际情况，谈谈你们打算如何参与社会服务，以及在这个过程中，你们需要注意哪些问题。

（学生分组讨论）

讨论结束后，我们请每个小组分享一下你们的讨论成果。

（小组分享讨论成果）

5.总结与反思（5分钟）

最后，请大家谈谈对本节课的学习感受。你们认为，本节课给你们带来了哪些收获和启示？

（学生分享学习感受）

谢谢大家，下课！

教学资源拓展

1.拓展资源

(1)社会服务行业报