【絮语文】高二语文选必上《县委书记的榜样—焦裕禄》课件.pptxVIP

;依然月明如昔，思君夜夜，肝胆长如洗。路漫漫其修远矣，两袖清风来去。为官一任，造福一方，遂了平生意。绿我涓滴，会它千顷澄碧。

一九九○·七·十五

(原载1990年7月16日《福州晚报》1版);【赏析】上阕“追思”，以记叙为主，写焦裕禄的功绩，百姓对他的爱戴、缅怀，诗人对他的评价。下阕明志，以抒情为主，写焦裕禄精神对诗人的影响，表达执政为民、造福百姓、恩泽万众的理想和宏愿。全词深深表达了对焦裕禄的崇敬之情，以及诗人亲民爱民，与大地山川、人民百姓相依为命的高尚情操，抒发了关心国家前途命运的赤子情怀。;一、积累近义词语

1.滔滔不绝侃侃而谈

同：都有“说话连续不断”的意思。

异：滔滔不绝：话很多，说起来没完没了。侃侃而谈：人理直气壮、从容不迫地说话。“滔滔不绝”形容口才很好，而“侃侃而谈”强调理直气壮。;即学即练

①总有些人话多、爱讲，在重大会议、团队讨论、朋友聚会等等场合，动不动就开启___________模式，但却一次也说不到点子上！

②很难想象，一位82岁的老人，站着面对台下近800名的大学生，___________两个小时，中间连水都没有喝一口。;2.铺天盖地·遮天蔽日

同：都可以形容气势大。

异：铺天盖地：一下子到处都是。形容来势很猛。遮天蔽日：遮蔽天空和太阳。形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大。

即学即练

③“鲍师傅”糕点店走红后，山寨店___________，全国最多2000余家。

④印度爆发新一轮蝗灾，蝗虫___________向首都进发，但到6月份才最多。;二、积累文体知识

1.具体生动形象的新闻报道形式——通讯;2.人物通讯

人物通讯，是以写人物的思想和事迹为主的通讯。一般有一个或几个中心人物。人物通讯有系统报道某个人物先进事迹的长篇通讯，也有表现人物的片段事迹的人物素描、人物特写、通讯小故事。写好人物通讯的关键是抓住人物的特点，揭示出具有鲜明个性特征的人物的情怀和思想境界。要求写作中既见事，又见人，通过典型事例表现人物的精神风貌。;常见的写法有：通过矛盾冲突表现人物的思想境界；通过人物的行动、对话等表现人物活生生的性格特征；通过细节描写、心理刻画等展示人物的内心世界。;焦裕禄事迹发表始末

1964年12月份，为了摸清河南受灾情况，新华社副社长穆青派记者周原去受灾最重的豫东采风。偶然的机会，周原来到兰考县，了解到焦裕禄的事迹，并深为震撼，马上向穆青汇报。此前，1964年11月《人民日报》《河南日报》已发表过新华社河南分社记者写的焦裕禄的人物通讯。;穆青还是觉得有重新采访、重写的必要，并于1965年12月17日带着新华社记者周原、冯健等人抵达兰考再次深入县乡基层、群众和干部中采访，掌握了第一手真实材料。在耗时一年又两个多月采访、座谈、写稿、改稿，七易其稿后，1966年2月7日，中央人民广播电台第一次播出，随后《县委书记的榜样——焦裕禄》感动全中国。;100位新中国成立以来感动中国人物——焦裕禄

焦裕禄(1922—1964)，山东淄博博山县北崮村人，革命烈士、干部楷模，中国共产党革命烈士。1946年加入中国共产党，1962年被调到河南省兰考县担任县委书记。1964年5月14日，焦裕禄被肝癌夺去了生命，年仅42岁。在兰考担任县委书记时所表现出来的“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的精神，被后人称之为“焦裕禄精神”。2009年9月10日，焦裕禄被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”。;焦裕禄为社会所知，是他在河南省兰考县鞠躬尽瘁、死而后已的模范事迹，以及所形成的“牢记宗旨、心系群众，勤俭节约、艰苦创业，实事求是、调查研究，不怕困难、不惧风险，廉洁奉公、勤政为民”的“焦裕禄精神”。;任务一把握通讯特点

1.阅读文章开头到第一个小标题前，思考这一部分表现了焦裕禄的哪些品质？是怎样表现的？

提示：(1)品质：①有坚定的信心。这一部分表现了焦裕禄有着改变兰考灾区的坚定信心。依靠人民，加强党的领导，“一时有天大的艰难，也一定能杀出条路来”。②善于搞调查研究。刚到任，就下乡去了解情况。③善于做思想工作。调查研究后，鼓舞大家的干劲，“说得大家心里热乎乎的”。;(2)表现手法：①通过背景和景物描写衬托。文章开头先写了焦裕禄来豫东兰考县前此地受灾的背景和他来兰考后看到的灾情，有力地衬托了他肩上的重任和改变兰考灾区面貌的决心。②直接描写。文章中直接描写了焦裕禄的决心和他认真调研和鼓舞大家干劲的内容。③侧面描写。通过大家听焦裕禄讲话后的感受和议论侧面表现大家对这位新来的县委书记的推崇。;2.研读课文“吃别人嚼过的馍没味道”，回答以下问题。

(1)这一部分为什么以“吃别人嚼过的馍没味道”为题？

提示：这句话集中地表现了焦裕禄极其重