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“头脑风暴”游戏--幼儿创造力培养课程案例

“头脑风暴法”，是原美国原子弹建设基地主任奥斯本博士发明

的解决疑难问题的一种方法。一般是几个人在一起聚会，通过头脑思

想火花不碰撞，力求找到解决问题的最佳方法。“头脑风暴法”被认

为是磨砺人的创造性思维能力的最好的方法之一。

“头脑风暴”游戏案例1

如果洞漏水怎么办？

“文彦博树洞取球”，是一个家喻户晓的典故。文彦博是宋朝的一位

宰相，相传他小时候和小伙伴在一起玩球，不小心把球掉进了一个树洞里，

怎么取出来呢？文彦博非常聪明，他想到一个办法：往洞里灌水，球便自

动浮上来啦。

[教学实录]

[教师与8—10名幼儿在活动室内席地而坐]

[创设问题情境：球掉进洞里——怎么办？

要求：每人想一个办法，但不能重复。如果想不出新办法，可以说别的小

朋友的办法在什么情况下行不通，也算通过]

幼儿1：用火钳（点评：如果洞很浅，用火钳就能夹出来，倒是一

个省事的好办法。何必要灌水，还得找桶、找水、一桶还不一定就行）

幼儿2：洞很深怎么办？（点评：是的，如果洞很深，火钳就不管

用了，算通过）

幼儿3：长棍子掏（点评：如果洞是横的，直的，用长棍子当然可

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以）

幼儿4：洞是弯弯曲曲的呢？（点评：这时长棍子就不行啦！）

幼儿5：用吸尘器（点评：这可能是看了《米老鼠和唐老鸭》动画

片，唐老鸭一按电钮，就用吸电器把米老鼠从洞里吸出来啦）

幼儿6：不是小乒乓球，是大皮球，吸尘器吸不动怎么办？（那就

得想更聪明的办法啦！）

幼儿7：往洞里灌水，球就浮上来了？（又一个文彦博！——妈妈

给他讲过这个故事）

幼儿8：如果洞漏水怎么办？！（太棒了！是的，洞是有可能漏水

的呀！突破了传统思维方式）

幼儿9：球不要了，让妈妈再买一个！（能把握活动的最终目标，

有创意!）

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“头脑风暴”游戏案例2

小白兔过生日——大灰狼不期而至

[教学实录]

[教师与8—10名幼儿在活动室内席地而坐]

[创设问题情境：有一天，小白兔过1岁的生日，给许多的小朋友发了请柬。

兔妈妈从树林里采蘑菇回来了，问小白兔：“你给哪些小朋友发了请柬

了？”小白兔说：“我给小猴、小花猫、小花狗、小松鼠。”“还有谁

啊？”“大灰狼”。

——“什么？你给大灰狼也发了请柬了！请柬上有什么？——咱们

家的地址呀！要是大灰狼按照地址找到咱们家，那就不得了啦！”话音刚

落，突然，“咚！咚！咚！”传来了敲门声——“谁呀？”“我是大灰

狼！”——怎么办？

要求：每人为小白兔想一个办法，但不能重复。如果想不出新办法，可以

说别的小朋友的办法在什么情况下行不通，也算通过]

幼儿1：“我拿一根大棒槌，躲在门后面，等大灰狼刚露出头，我

就举起棒槌“咚！”就把大灰狼打昏过去了！”（点评：这是最简单易行

的办法）

幼儿2：“我躲在门后面，等它伸出尾巴的时候，我举起斧子‘咔！’

把它的尾巴给砍断！”（点评：能想象出使用锋利的“工具”直接砍断大

灰狼的尾巴）

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幼儿3：“我在屋子里挖一个陷阱，门一开，大灰狼一踩就掉进去

了。”（点评：应用已有的间接经验，把听到的猎人抓捕动物的方法——

挖陷阱与抓捕大灰狼联系起来）

幼儿4：“挖陷阱来不及了，大灰狼已经快把门撞开了！”（说明

幼儿3的办法在紧急情况下行不通，也算通过）

幼儿5：“我把门打开，给大灰狼敬酒——我的生日酒。但是，酒

里有什么？——对啦，酒里有毒药”。（这是急中生智的好办法！这是看

了《西游记》，唐僧师徒几人被妖怪毒倒了而受到的启发）

幼儿6：“我让小鸟请大象伯伯来，大象伯伯鼻子长、力气大，把

大灰狼用鼻子卷起来扔到河里，把它淹死！”（点评：能利用力量强弱的

对比，请比