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小学五年级下册科学工作总结篇一

本学期又有很多收获，也有一些自己并不满意的环节。现对科学学科的教学工

作总结如下：

一、认真学习课程标准，提高自身素质。

尽管我已经教过一个学期的科学课，面对新教材，我还是积极、认真学习课程

标准，认真学习教育教学杂志，更新观念，努力提高理论水平和业务能力。在教育

教学过程中，努力把学习的主动权教给学生。通过自主探究与交流合作来帮助学生

学习新知，提高学生的各种各种能力。

二、认真制定教学计划，为工作指明方向。

有人觉得教学计划是花架子，是让学校领导看的，我还是不太同意。如果随随

便便写一个计划，肯定不会有太大的价值。如果是悉心制定的计划，价值就太多

了。我刚执教科学才一年，有了切实可行的教学计划，我觉得有的放矢。在教学工

作进行之前己对全册教材有了一个整体的了解，对重、难点比较清楚，对学生上学

期和现在存在的问题认识清晰，在教学中能把握先机，取得了比较好的教学效果。

四、教学评价多元化。评价有过程性评价，也要有结果性评价。既关注学生

对知识的记忆情况，又要关注学生课上表现，如回答问题流利、简明，能用上自己

生活中积累的科学知识解决生活的问题，课上听讲、做笔记情况等，特别关注学生

自己生活的观察和思考，动手实验等。五四班的王新元等几名不爱学科学的学生，

就是被我用为数不多的几次表扬调动起来的。五二班的差不多半个班学生在复习阶

段给“表扬”出来了，复习时情绪高涨。也给了我一个惊喜。课上不闹了，比着的

复习。

五、继续搞好实验工作，培养学生多方面的能力和良好习惯。在实验前进行

安全和方法上的指导，指导学生合作学习，共同提高;学生做实验的热情比上学期

高多了，如做化石模拟实验时，学校里没有熟石膏，各班学生从家里零零散散带来

不少，足够年级学生做实验用了。学生扦插、种种子和水泡的花卉，我拍照下来，

发布在我的博客上，让全体学生欣赏和学习借鉴，达到带动学生共同提高的目的。

我也“下水”做实验，如扦插金银花等。

六、充分利用学校、家庭、社会的各种资源开展学习，引导学生关心周围环

境的的变化、关注世界科技发展和新成果给人们生产、生活带来的变化，特别是

网络资源，获得课本以外的知识，丰富学习生活，开拓学生视野，在获得知识的

同时，也培养了学生学科学、爱科学、用科学的兴趣;利用学生已有的知识解决身

边和生活中的一些问题，达到学以致用的目的。

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七、继续注重情感态度与价值观的培养。帮助学生理解基本的科学概念和原

理，培养科学探究的能力和思维习惯，引导学生鬼魂所学的知识技能与社会生活相

联系，逐步形成科学的态度和价值观。

现在，学生非常爱上科学课，即使是复习课，看到我走进教室，脸上的笑容也

能说明一切。

成绩可以看到，问题也很明显。如学生对科学的探究还不能深入，如学生做完

植物繁殖实验后，只有几个人进行了后期养护，大多数没有成活，我指导学生自己

搜集有关桦尺蠖的资料，全年级四个班只有两个班搜集了资料，另外两个班，没有

一个学生参与。在今后的教学工作中我人注意学生学习习惯的养成教育。有了良好

的学习、生活习惯，相信我的教学成绩也会有可喜的收获。

总之，在下一学期，我将继续钻研科学理论，继续学习教学方法，及时总结，

认真反思，珍惜当前良好局面，做出更大的成绩。

小学五年级下册科学工作总结篇二

作为一名小学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，

我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的

能力。现将