部编人教版一年级语文上册：部编本第八单元教案(修改).docVIP

小学电子教案（语文）

执教时间：年月日

课题

12雪地里的小画家

共2教时

教学目标

认识“群、竹”等10个生字，读准多音字“着”的字音；会写“竹、牙”等5个字和横折弯钩1个笔画。

正确、流利地朗读课文，背诵课文。感受“小画家”雪地作画的快乐之情。

结合插图，知道小动物脚印的不同形状，了解青蛙冬眠的特点。

教学重点

教学难点

正确朗读课文，感受“小画家”雪地作画的快乐之情。

会写“牙、马、几”等字。

教学准备

1、四种动物爪、蹄的图片，竹叶、梅花和枫叶的图片。?

2、ppt课件。

教

学

过

程

一、引题激趣?

师：同学们，现在是什么季节啊？

师：我们南方的冬天比较暖和，但是在北方啊，很多地方现在已经下起了鹅毛大雪，地上铺满了白白的一片，同学们请看（出示雪景图，生欣赏）。

师：多美啊！一天，几位小画家也被这美丽的雪景吸引过来了，它们是谁呢？下面我们就来学习《雪地里的小画家》。（板书课题，生齐读）

二、学习生字和词语

师：学习课文之前，我们要闯过两关。

生字关。（师出示字卡，指名读，生齐读）

词语关。请看大屏幕（师出示课件，指名读词语）

师：同学们真是棒极了！下面我们来开火车读一下词语（去掉拼音读）。

三、学习课文

1、初读课文，整体感知

师：请同学们自由读课文，记住要读准音，读通顺，读的时候想一想，雪地里的小画家都有谁？它们分别画了什么画？（生自由读，师巡视）

2、学习课文

（1）学习第一行和第二行

（师范读）请同学们想一下，雪地里来了几位小画家？

（2）学习第三行和第四行

师：这一群小画家都有谁呢？请大家齐读第三行和第四行。（生齐读）

（生答，师相机在黑板上贴这四种动物的图片）

师：这几位小画家分别画了什么画呢？请在课本上找相应的句子回答。

（3）学习第五行和第六行

师：它们是怎么在雪地里画出这么漂亮的图画的呢？哪位同学可以用课文上的句子回答？（指名答）（留下的脚印）

（4）学习最后两行

师：为什么青蛙没来参加？请默读最后两行。（齐答）

师：冬眠。大家还知道有哪些动物不吃不喝，一睡就是一个冬天吗？

（5）朗读全文（听课文录音）

生模仿录音齐读课文，（注意读准音、读通顺。）

四、学习生字“几”“用”

1、学写“几”

（1）区分“几”与“儿”

（2）“几”书空练习。（生边书空，边说笔顺）

（3）生练写，师巡视，相机指导写字姿势

3、学写“用”

（1）区分“用”与“月”，“月”加一笔“竖”，就可以变成“用”。

小小的汉字真是奇妙，加一加就可以变成一个新的字。

（2）生练写，师巡视，相机指导

五、小结、作业

修改意见

教

学

过

程

第二课时

教学过程：?

一、复习巩固

1、复习生字（出示课件“袋鼠摘苹果”游戏巩固）

2、组词练习（生字开花）

课件出示：“几”和“用”

二、引导背诵?

1、动画配音（放课文情境视频，生看画面自由配音）

2、看图分段背诵课文

a第一幅图画配音（截取下雪图，生看图背课文前两行）

[要求戴着兴奋和激动的心情。]

b第二幅图画配音（生齐背第三行和第四行）

[要求读出雪地里美的画面]

c第三幅图画配音（指名背第五行和第六行）

[要求带着高兴，自豪的心情]

d第四幅图画配音（指名背最后两行）

【要求带着问问题的语气】

3、配动作背课文

4、拓展

根据课文填一填下面的句子，做一做小作家？

下雪啦，下雪啦！

雪地里来了一群小画家。

（）画竹叶，（）画梅花，

（）画枫叶，（）画月牙。

不用颜料不用笔，

几步就成一幅画。

（）为什么没参加？

他在洞里睡着啦。

5、齐读课文

三、指导写字?

1、学写“鱼”

A师：（出示课件）请大家仔细观察一下，“鱼”是由哪几个部分组成的？

【“角字头”象鱼头，中间的“田”象鱼身，下面的“一”象鱼尾。】

B师：你观察得真仔细，它是一个象形字。那么我们怎么来记住“鱼”字呢？

“加一加”“换一换”的方法来记。（指导学生说完整的句子）

C“鱼”字是怎么写的。（出示课件，生观察）

（听课件，“第一笔撇要短，从竖中线上起笔，第四笔横折的横在横中线上，角字头占田字格的上格）

D师范写,生边书空，边说笔顺.

（生练写，师巡视，相机指导写字姿势）

2、评议学生练写情况，再次练写。

四、小结

这一节课我们大家当了小配音员、小演员、小作家和小书法家，复习了生字，背了课文，还学写了一个“鱼”字，收获可真多！

五、布置作业?

师：下面，老师布置一下今天的作业。

1、把今天学习的课文配上动作，表演给爸爸妈妈看。

2、把自己的手印和脚印画下来，也做一做小画家。

3、预习下一课

教

后

反

思

小学电子教案（语文）

执教时间：年月日

课题

13乌鸦喝水

共2教时

教学目标

认识“乌、鸦”等11个生字和反文旁1个偏旁；会写“只、石”等5