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小学数学评课稿范文
评课即评价课堂教学,是听课活动结束之后的教学延伸,是对执教教师课堂教学的得失、成败进行评议的一种活动。下面是小编为你带来的,希望对你有所帮助。
本节课,老师能从新课程标准的基本理念出发,围绕知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观的三维目标设计教学。教学中利用学生原有的知识经验让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,充分发挥了学生的自主性和探究性。我觉得老师对新课程理念的领会是深刻的,教学方法把握得当,营造了一个宽松、和-谐的学习氛围,体现了“以学生为主体的教学思想。”主要体现在以下几点:
这是一节的课,其中既有结论的推导,也有结论的应用。整节课,教师能根据教学内容,因材施教地制定了教学思路,注重培养学生动手操作,主动探究的训练,每个操作环节都提出了具体的要求,通过学生动手操作,合作探究等活动来加深对知识的理解,突出重点难点的内容,整个教学详略得当,重,难点把握准确。这样的设计,符合学生年龄特点和认知规律,体现了以学生为主体的学习过程,培养了学生的学习能力。
对于学生来说是全新的,如何将这一全新的知识内化为
学生自身的知识,找准学生学习的“最近;游子吟
孟郊
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。;;朱德同志故居;朱德故居纪念园;;;;;佃农()仪陇()溺死()劳碌()私塾()横蛮()
不辍劳作()妯娌()
差役()迁徙();聊叙:
不辍劳作:
宽厚仁慈:
东挪西借:
节衣缩食:
为富不仁:
任劳任怨:;1;1、跳读课文,勾画表明时间的词语,并思考:这些时间母亲经历了什么事情?表现了母亲怎样的思想品质?;;同学们在写作实践中要做到选材精当,要抓住人物的本质特征,通过典型事例刻画人物的方法。;2、在文章的第14-15自然段,作者从哪些方面书写了母亲对“我”的教育和影响?;3.文章第16、17自然段表达了哪几层意思?;文章饱含了作者对母亲的哪些丰富感情?;作者按时间顺序回忆了母亲勤劳的一生,赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚忍顽强的优秀品质,叙述了母亲对自己的教育和影响,抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情,表达了尽忠于民族和人民,尽忠于党来报答母亲深恩的决心。;作者把爱母亲的感情进行了怎样的升华?给我们什么启示?;写作特点;写作特点;母亲的往事母亲的品质;1、得到母亲去世的消息,我很悲痛。()
2、母亲一共生了十三个儿女。()
3、母亲是个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员。()
4、那个季节,还不太冷,依稀有几片早落的黄叶,在风中飘落。();3、思考下面问题。;1928年12月,朱德率领部队在资兴驻扎,敌人闻讯来抓朱德。在这万分危急的情况下,朱德见逃不脱敌人的包围,便走进一家祠堂的厨房,随手拉了一条围裙系在腰上。敌人冲进来就问:“你们的总司令在哪里。”朱德指指身后:“在后面。”敌人又问:“你是干什么的?”朱德干脆地回答:“我是伙夫。”但几个敌人仍有些不放心,把这“伙夫”拉到灯下上下打量了一番,见他穿得破破烂烂,胡子老长,真是一副伙夫样。于是信以为真,便急忙到后面搜索。朱德趁机打开窗子,逃之夭夭。;儿行千里母担忧。
养儿方知父母恩。
天地宽大,父母恩大。;①谁言寸草心,报得三春晖。(孟郊)
②母爱是世间最伟大的力量。(米尔)
③母爱是一种巨大的火焰。(罗曼·罗兰)
④世界上有一种最美的声音,那便是母亲的呼唤。
(但丁)
⑤世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。
(高尔基);母亲
冰心;再见
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