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优秀校长先进事迹必备（15篇）

在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会用到过事迹吧，事迹是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹照实记载和反映的书面材料。那么事迹怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我整理的优秀校长先进事迹，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。

优秀校长先进事迹1

聂祥亮同志，1985年6月诞生，20xx年参与工作，20xx年加入中国共产党，曾先后在营合乡补花学校、敬师学校任教，现任营合乡补花学校校长。作为一名人名校长，同时作为一名中国共产党员，他认为自己应当用真心爱自己的事业，兢兢业业，勤奋求进，创先争优。这不仅是对学校和同学负责，也是对自己负责，只有这样，社会才不会抛弃自己，才能体现一名共产党员的先进性。在工作中，他以饱满的工作热忱、扎实的工作作风、优异的工作成果，得到了全校广阔师生及家长的全都好评。

一、加强理论学习，提高思想素养。

作为一名村小负责人，他将教学理论学习同政治理论学习有机结合起来，扩高校习范围，增加学习效果。他时刻不忘党员身份，重点学习了党的”十八大”报告、群众路线教育等上级部门提出的各项相关要求，提高了理论水平。在有关政治方向、重大原则问题上，能旗帜鲜亮、立场坚决，坚决贯彻”三个代表”重要思想和落实科学进展观，把”三个代表”重要思想和科学进展观落实到实际工作中。

二、身体力行，做师生表率。

作为一名村级学校负责人，在实际工作中，即是校长，又是老师，还可能是同学的临时家长，这大大增加了工作量。但是，他不但没有怨言，还将各方面工作全盘落实到位，兢兢业业把每项工作做好、做优。

在师德方面，他爱岗敬业，廉洁从教，关爱同学，为人师表，具有良好师德风范和老师素养。日常生活中，能以一个党员的标准规范自己的言行，发扬奉献精神，不计较个人得失，关爱每一位同学，以”无私心才能无畏”来对待各项工作。在教学方面，始终坚持素养教育的理念，把它作为相对稳定的精神力气，在教学中运筹帷幄。平常仔细学习了很多先进的教育教学理论，深刻领悟到新课标精神，也仔细反思了自身教学实际，讨论同学，探究教法。不断提高自身的业务学问，利用休息时间钻研各种教育教学方法，运用良好的教育教法服务于同学。参与工作自今，他所担当的教学班成果，始终在全乡名列前茅，两次担当的毕业班教学成果，均取得优异成果，得到教育局的表彰。在学校管理上，不断完善各

1项管理制度，力争用人性管理制度管理老师、管理同学，管出成果、管出名誉。

三、分散团体力气，重塑补花辉煌。

常言道：穷山恶水出刁民。这句话形容补花虽有考张成分，但也真实地反映了当地工作的难度。由于各种缘由，补花学校教学成果自20xx年后每况愈下，甚至常年位居全乡末尾。这在当地群众当中产生了极坏的影响，群众普遍不信任学校，不信任老师，更有甚者，蓄意破坏学校教学设施，扰乱学校教学秩序，师生不互动，家校不联合，成果上不去，陷入了严峻的恶性循环。但是，补花曾经是营合教育的旗帜，为何走到这步田地

当他接手补花学校后，仔细分析了现状，查找缘由，找到了根源--校风校纪。没有良好的校风，就不会有良好的学风，后果是：同学将学习视为完成任务，老师出工不出力，学校成果上不去，家长怨言横生。要改此现状，必需从源头治理。仅用一学期的时间，他就将补花师生分散在一起，大大改善了校风校纪。如今，当你路过学校时会发觉：现在的同学爱学习了，老师不在懒散了，学习氛围深厚了。20xx年秋季学期，补花摆脱了常年戴在头上的倒数”帽子”。20xx年3月，学校召开家长会，到会家长人数为142人(不含电话上与班主任联系的家长)，而全校同学仅216人(含学前班)。同学家长到会比例之高说明群众普遍认可学校，他们关怀和支持学校的教育事业，由于他们信任，学校肯定能把孩子教育好。目前，全校师生心中均有一个雄伟目标：2年后，补花将大有进步，在全乡名列前茅。

俗话说：一个好老师能带出一个好班级，一个好校长能带出一个好学校，聂祥亮同志勇于创先争优，能在短期内转变了补花现状，信任在他的带领下，补花肯定能实现跨越式进展。在今后的工作中，他将连续本着共产党员本色，踏实工作，创先争优，为营合教育事业贡献全部力气!

优秀校长先进事迹2

xxx，男，20xx年8月诞生，20xx年8月参与工作，中共党员，学校高级老师，现任南强乡学校校长。先后担当汾市中心学校副校长，西瑶学校校长，武水学校副校长，20xx年2月任南强学校校长。这位在校长岗位上奋斗了10年的教育工，以其扎实的工作作风和精彩的工作成果，得到社会各界人士的全都好评。他走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。

爱岗敬业，做廉洁自律的表率

一个好校长就是一所