《登泰山记》学习教学设计 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docxVIP

《登泰山记》学习教学设计2024-2025学年统编版高中语文必修上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《登泰山记》是2024-2025学年统编版高中语文必修上册的一篇课文。本文是清代姚鼐的代表作，描绘了泰山雄伟壮丽的景色，记叙了作者登山的过程，表达了作者对祖国河山的热爱和登临名山的喜悦。本文语言简练，描写细腻，意蕴深远，是高中阶段文言文阅读的重要篇目。在学习本文时，学生需要理解文言文的基本内容，分析作者的写作技巧，体会文章的思想感情，提升自己的语文素养。

核心素养目标

本节课旨在通过学习《登泰山记》，培养学生的语文核心素养。具体目标如下：

1.理解能力：学生能够理解并把握《登泰山记》的文言文内容，领会作者描绘泰山景色和登山过程的表达技巧。

2.审美鉴赏：学生能够欣赏并评价文章中的语句美、情感美，培养对祖国河山的热爱之情和对名山胜景的向往之心。

3.思维能力：学生能够通过分析、综合、概括等思维活动，理解文章的深层含义，提升自己的逻辑思维和批判性思维能力。

4.文化传承：学生能够了解泰山在中国文化中的地位和意义，认识泰山精神，从而增强民族自豪感和文化自信心。

重点难点及解决办法

1.重点：理解《登泰山记》的文言文内容，掌握作者描绘泰山景色和登山过程的表达技巧。

解决办法：引导学生通过反复阅读、讨论交流，结合课下注释和工具书，理解文言文的基