数据治理概论 教学大纲.doc

教学大纲

课程名称

数据治理概论

所属课程组

课程代码

英文

类别代号

CSCI

授课对象

数据科学与大数据技术、数字经济

课程类型

专业必修课

课程课型

理论课

总学分

总学时

理论教学学时

实验教学学时

实践教学学时

2

32

32

0

0

先修课程

无

一、课程简介

本课程系统介绍了数据治理体系框架以及各个关键活动，通过丰富的案例分析，帮助学生深入理解数据治理的实践和运用。概念篇介绍了数据治理的基本概念、原则和方法，以及数据治理框架相关内容，帮助读者建立起清晰的数据治理认知。体系篇详细阐述了数据治理体系框架，包括数据战略规划、数据采集、数据存储、数据管理、数据应用、数据治理价值评估等多个方面。保障篇介绍了数据治理组织、制度与规范，数据治理文化，以及数据治理工具等内容。通过对这些关键活动的深入了解，学生将能够全面掌握数据治理的核心内容。典型案例篇分享了国内不同行业的优秀实践，涵盖多个领域。这些案例将帮助学生更好地理解数据治理在实践中的应用，同时也可以为学生在具体工作中提供有益的参考和启示。

二、培养目标

本课程旨在实现以下几个培养目标：

（1）建立全面的数据治理知识体系：本课程旨在使学生深入理解数据治理的基本概念、原则、方法及最新发展趋势，掌握数据治理的完整框架体系。通过系统学习，学生能够清晰地认识到数据作为核心资产的重要性，以及数据治理在提升企业数据质量、促进数据价值最大化方面的关键作用。

（2）培养数据治理实战能力：通过详细剖析数据采集、存储、管理、应用及价值评估等关键活动，学生将学会如何在实际场景中运用数据治理理论，解决数据管理中的实际问题。课程强调理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等形式，增强学生的实战操作能力和问题解决能力。

（3）增强数据治理组织与文化认知：在保障篇的学习中，学生将了解数据治理组织的构建原则、制度设计、规范制定以及数据治理文化的培育方法。这将帮助学生认识到，成功的数据治理不仅依赖于技术工具，更离不开有效的组织架构、完善的制度保障和积极向上的数据文化。通过本课程，学生将能够参与到数据治理体系的规划与实施中，为构建健康的数据生态环境贡献力量。

（4）提升跨领域数据治理应用视野：典型案例篇通过分享国内不同行业的数据治理优秀实践，旨在拓宽学生的视野，使学生了解数据治理在不同领域（如金融、医疗、零售、智能制造等）的具体应用及其带来的显著成效。这不仅能够加深学生对数据治理价值的认识，还能激发他们的创新思维，鼓励学生在未来的工作中结合行业特点，创新性地应用数据治理理念和方法，推动数据驱动的业务转型和产业升级。

三、教学方法

本课程以课程理论教学为主，并提供大量补充学习资料，以深化学生对知识的理解。在理论教学层面，高屋建瓴地探讨数据治理，超脱技术讲解技术，内容深入浅出，简单易懂，适合各个年级学生学习；同时，在课堂上为学生展示丰富的实际应用案例，激发学生学习兴趣，开拓学生视野，培养学生数据治理意识和能力。

四、主要内容及学时安排

章（或节）

主要内容

学时安排

第1章数据治理概述

数据治理的基本概念、数据治理的发展历程及趋势、数据治理在现代组织中的定位、数据治理的误区、数据管理

4

第2章数据治理框架

主流数据治理框架介绍、本书数据治理框架、数据治理框架的作用

2

第3章数据战略规划

数据战略规划的概念、数据战略从规划到执行、数据战略规划工具

2

第4章数据采集

数据采集的概念、数据采集的范围、数据采集的方法、数据采集关键技术

2

第5章数据存储

数据存储的概念、数据存储需求、数据存储模型设计、数据存储架构设计

4

第6章数据管理

元数据管理、数据标准管理、主数据管理、数据质量管理、数据安全管理

6

第7章数据应用

数据分析、数据共享、数据开放、数据赋能业务的典型场景、数据分析关键技术

4

第8章数据治理价值评估

数据治理价值评估的概念、数据治理价值评估的原则、业务价值评估、成本效益评估、风险管理评估、组织能力评估、持续改进评估、价值评估工作的开展

1

第9章数据治理组织、制度与规范

数据治理组织、数据治理制度与规范

2

第10章数据治理文化

数据治理文化的概念、数据治理文化的建立、数据文化与数据治理框架

1

第11章数据治理工具

数据采集工具、数据存储工具、数据管理工具、数据应用工具

1

第12章某能源企业数据治理

项目背景、建设方案、建设效果

1

第13章某制造企业数据治理

项目背景、企业数据治理痛点、业务数据现状分析、数据治理建设目标、数据生态解决方案、数据治理实施成果、业务应用场景的实现成果、经验总结

1

第14章某金融企业数据治理

项目背景、企业面临的挑战、建设方案、实施成果

1

合计

32

五、考核方式与要求

（1）平时成绩：包括上课