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典型材料材料典型典型材料典型经历材料典型事迹材料

一、概念：

典型材料可分为典型事迹材料和典型经历材料，就是为宣传表彰典型的事迹所写的材料，具有真实性、典型性、叙事性和生动性等特点。一般可采用第一人称或第三人称来表达。典型经历材料是一种主要介绍先进典型的工作经历或成功做法的文字材料，它与专题经历总结的定法相似。

典型事迹材料与典型经历材料之区别：典型经历材料，是一种介绍先进典型的工作经历或成功的做法的文字材料，它与专题经历总结相类似，着重于表达典型“怎么做〞。事迹材料是一种通过对先进典型的优秀事迹的介绍，表现其思想、品德和情操，给人们树立行为典范的文字材料，着重于表达典型“做了什么〞取得什么成绩，如写一个连队党支部，如果是经历介绍，重点要突出写怎样抓好党支部建立，可从坚持组织制度，严格管理党员，积极开展党内斗争等方面入手，而事迹材料那么要突出反映这个党支部的先进性表达在哪些方面，可以从党支部的思想政治领导坚强有力，党员的先锋模范作用突出，党支部的凝聚力、战斗力强等方面来展开。

二、典型材料的写法：

一般包括标题、开头、主体、结尾四个局部。

〔一〕标题：典型材料有单标题和双标题两种，典型事迹材料的单标题通常要反映典型的精神风貌、道德情操。如?把青春和智慧奉献给水电事业，在雪域高原展示巾帼建功的风采?〔武警水电第三总队总工程师赵秀玲事迹〕。一般而言，用第一人称来介绍事迹的典型材料，多采用单标题形式。双标题一般主标题反映先进典型的精神品质，副标题由单位+职务+姓名+某方面的事迹构成，如?化作春雨育新枝----总后嫩江基地教诲员郭华关心战士的事迹?。通常以第三人称表达的典型材料，多采用双标题形式。典型经历材料的单标题通常要提醒文章所介绍的先进典型的工作经历，如?从知兵入手，扎实做好战士的思想工作?。双标题，正标题提醒文章的核心经历，副标题由单位+某方面的经历构成。如?用先进文化效劳基层---军区政治部文化站按照“三个代表〞要求开展为兵效劳活动的经历?。

〔二〕开头：典型事迹材料的开头主要写典型在什么情况〔背景〕下，经过怎样的努力，完成了什么任务，做出了什么奉献，表现出什么样的精神境界，受到了怎样的评价。如卢伟昌事迹材料的开头：入伍14年来，〔什么情况下〕我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表〞重要思想，不断改造自己的人生观和世界观，安心服役，牢记职责，时刻以党员的标准严格要求自己，忠于职守，默默奉献〔精神境界〕，努力完成上级交给的各项任务，做到干一行、爱一行、专一行，特别是调到军械股以后，能时刻把枪弹的平安使用放在心上，脑子里始终绷紧一根弦，〔怎样的努力，完成了什么任务〕。三年来，团队没有发生一起枪弹方面的事故，枪弹维修保养一直处在全师先进展列、〔做出的奉献〕。我个人先后三次荣立三等功，屡次被上级评为“优秀党员〞、“学雷锋先进个人〞、“军民共建积极分子〞〔受到了什么评价〕。

而典型经历的开头一般概述在什么情况〔背景〕下，从事了什么工作，创造了什么经历，做出了什么成绩。如某“模范通信站〞的经历材料开头：在建立社会主义市场经济体制和贯彻新时期军事战备方针的新形势下，〔在什么情况背景下〕，她们始终牢记和努力实践军委江主席“五句话〞总要求，全面落实?军队基层建纲要?，〔做了什么事〕，把握基层建立的指导思想和正确方向，以总部站“龙头站〞的强烈使命感和责任感，按纲建站做表率，全面建立用真功〔创造了什么经历〕，为国防通信事业建立了卓著功绩，不愧为基层建立的一面旗帜〔取得了什么成绩〕。

〔三〕主体：是材料的主要局部，材料中的事迹要在这一步展开介绍，写好主体须做好以下三个方面的工作。

1、安排好主体的层次。也就是构造安排，通常有两种：①横式构造：紧紧围绕中心思想，不受时间限制，采取大跨度，多侧面的构造层次，从几个角度把典型事迹按类别集中，归纳在一定的观点之下，使之为突出典型的主要特点效劳。②纵式构造：时间脉络为主要线索，其特点是按照一定的时间顺序来记叙典型的成长过程和事件的先因后果，它的优点，在于脉络清晰，层次清楚，能使典型材料步步深入。

2、提炼层次标题。层次标题，需要对典型的主要事迹进展高度的概括，标题需围绕文章主题，对不同性质的事

迹分别进展归纳，层次标题的提炼是写作中非常关键的步骤，应下大功夫把他提炼好，如卢伟昌的事迹材料?把工作当事业干，立足岗位作奉献?，围绕“干事业，作奉献〞这个主题，将其事迹归纳成刻苦学习、爱岗尽职、坚持原那么、直面困难等四个方面，并且提炼标题：

勤于学习，刻苦钻研，把本职岗位当成成才的支点

尽心尽责，爱岗敬业，在本职岗位上奉献人生的亮点

坚持原那么，敢于较真，在人生道路上不留下任何污点

不畏困难，敢于承当，勇敢面对人生的难点

这样的标题，思想突出，语言精炼，而且对仗比拟工整，也比拟新颖，能给人予比拟深刻