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交响乐音乐鉴赏

很高兴大学里可以选到交响乐鉴赏，好不容易选到了这门课，短

短的几节课，能学到的东西并不算多，但是让我对它有了更加深刻的

认识。

交响曲是一种具有奏鸣曲（由呈示部、展开部、再现部组成的曲

式）体裁特点，由庞大的管弦乐队演奏的宏大套曲（是由若干在结构

上各自独立、音乐性质上互相对比的部分组合而成的特殊曲式）形式

的音乐作品。

由于交响乐曲式结构宏大，乐队庞大齐全，有强大的音响力量，

加上丰富多彩的音乐千变万化，管弦乐队的表现力能得到高度发挥，

因此意蕴深远，善于表现神秘、丰富而复杂的感情，对于大自然的诗

情画意的描绘更是有独特的色彩效果。因此，交响乐有强烈感人的艺

术魅力。

18世纪初期，音乐艺术在欧洲得到了迅猛的发展，随着欧洲产

业革命的进程，音乐艺术也开始逐步地走向平民化和社会化。在这个

时期中，交响乐作为一种独立的艺术形式，其规模和形式都慢慢有了

明确的含义。当时的意大利歌剧序曲，以它特有的“快——慢——快”

三个段落而成为了古典交响乐的基本雏形。到了18世纪中叶，德国

曼海姆（德国南部的文化中心）乐派的作曲家们，以一系列积极而富

有创新性的创作，使交响乐的基本形式得以进一步的完善。

基本可分为古典交响曲，海顿交响乐，贝多芬交响乐，浪漫

主义交响乐四大类

交响曲结构如下：

第一乐章：奏鸣曲式，快板，有时有一个慢速度引子——通常是

奏鸣曲式，并且是整部作品智慧的核心。

第二乐章：又称慢乐章，复三部曲式或变奏曲，慢板

第三乐章：又称小步舞曲乐章，一般是三段体，中、快板

第四乐章：又称终乐章，奏鸣曲或回旋曲式，快板。在早期的交

响曲作品中，第四乐章通常是短小而且分量轻的一个乐章，但是作曲

家后来开始感到需要有某种能够与第一乐章取得平衡并为其补充实

质内容的音乐。

在交响乐中，有一类无故事情节的，也不描写景色，但它通过音

乐手段，反映了人们非常细腻的、丰富的、变化多端的感情起伏。此

类音乐无标题，反映的是某个特定的社会中，人们对社会的看法和希

望。如贝多芬的《英雄》《命运》《合唱》交响乐，柴可夫斯基的《第

五》《悲怆》交响乐等等。欣赏这类交响乐，听者必须对作曲者所处

时代、环境、经历、遭遇、身世等等有所了解，同时还要了解他写作

此曲时的动机以及乐曲的基本内容。如此，在听音乐时，听者就能随

着乐曲感情的起伏变幻，而在内心得到一种讯号，随着乐曲之乐而乐，

悲而悲，愤而愤，并转化成哲理概念。

有些人认为交响乐高不可攀，无法理解。殊不知，它像文章一样，

也有深浅之分，只要懂得欣赏方法，入门是不难的。因为它所反映和

描写的毕竟是人类的生活和人类的思想感情，普通的人，入了门，就

可由不懂到懂，由知之不深到渐入佳境。当然在欣赏较高深的交响乐

时，需具备一定的、相应的生活经历和较高的文化水平，“必须用自

己的经验、印象和知识的积累去补充”。

交响乐中有一类叫“音画”的，以描写自然界及生活的景物为主

要内容，比较通俗易懂。如俄国的作曲家莫索尔斯基的《展览会中的

图画》、德国大作曲家贝多芬的《田园交响乐》，都可以说是这一类

作品。欣赏这些作品，加上丰富的想象，无形之中，就可得到概念性

的联想———大自然多美好、生活多有趣，万物生长不息。

交响乐中有一类叫“舞曲”，它的民族风格极浓，乐曲比较短小，

感情比较单纯，旋律也比较清楚，大多描写风俗性的节日欢乐活动，

有载歌载舞的特点。也有从舞剧中剪取片断成为单独的器乐曲。此类

交响舞曲，易于理解，很快地就能普及起来，如奥地利的约翰·施特

劳斯的四百余首圆舞曲，法国拉威尔作的《波莱罗舞曲》，捷克作曲

家德沃夏克的《斯拉夫舞曲》，德国勃拉姆斯的《匈牙利舞曲》，我

国作曲家的《瑶族舞曲》等等，都属于交响舞曲。

在交响乐曲中，有一类有故事情节的，一般均有标题或每乐章有

小标题。此类乐曲大多取材于民间熟悉的、广泛流传的戏剧、诗歌、

传说、神话、小说、故事等，如法国比才的《卡门组曲》并不像戏剧、

文学、诗歌、曲艺、电影、电视那样，从视觉上、语言上为欣赏者提

供具体的人物形象或情节，而是发挥音乐的功能，以抒发人物的细致

内心感情为主要手段，让听者从心灵上去感受。

交响音乐不是一种特定的体裁名称，而是一类器乐体裁的总称。

这类体裁的共同特征是：

1、由大型的管弦乐队演奏；

2、音乐内涵深刻，具有戏剧性、史诗性