人教版七年级下册数学《二元一次方程组》说课教学课件研讨.pptxVIP

;;;情景导学;;1.了解二元一次方程（组）及其解的定义。

2.会检验一对数值是不是某个二元一次方程组的解。（重点）

3.能根据简单的实际问题列出二元一次方程组。（难点）;;;问题2能不能根据题意直接设两个未知数，使列方程变的容易呢?;(8)4xy+5=0;例1已知|m－1|x|m|＋y2n－1＝3是二元一次方程，则m＋n＝________．;;新课进行时;针对练习;｛;例2.加工某种产品须经两道工序，第一道工序每人每天可完成900件，第二道工序每人每天可完成1200件.现有7位工人参加这两道工序，应怎样安排人力，才能使每天第一、二道工序所完成的件数相等？请列出符合题意的二元一次方程组。;针对练习;;认识二元一次方程组;;2.二元一次方程组的解是()

A. B.C.D.;3.关于x、y的方程ax2+bx+2y=3是一个二元一次方程，则a、b的值分别为（）

A.a=0且b=0B.a=0或b=0C.a=0且b≠0D.a≠0且b≠0;

5.已知是方程2x-4y+2a=3的一组解，则a=____.

6.若方程2x2m+3+3y3n-7=0是关于x、y的二元一次方程，则m=______，n=______；;7.把一根长13m的钢管截成2m长或3m长两种规格的钢管，怎样截不造成浪费?你有几种不同的截法?;;课件;;1.进一步巩固处理数据的基本步骤和方法，能对具体问题选用适当的统计方法进行统计.;地球上水的总体积是14.2亿立方千米．其中，海洋水约占96.53%以上，淡水约占2.53%．而在淡水中，大部分在两极的冰川、冰盖占77.2%，地下水占22.4%．而人类可以利用的水还不到1%．

由于世界人口增长、水污染以及水资源浪费等原因，使全世界面临着淡水资源不足的问题，世界各国特别是发展中国家水资源紧缺问题越来越严重．发展中国家疾病死亡事件中80%与缺水和水资源污染有关．;我国是世界上严重缺水的国家之一，年水资源总量为2.75×104亿立方米，居世界第六位！

人均占有量仅为24000立方米左右，只相当于世界人均的四分之一，居世界第110位．中国已被联合国列为13个贫水国家之一．;除了难以利用的洪水泾流和散布在偏远地区的地下水资源，我国实际可利用的淡水资源量仅为11000亿立方米左右，人均可利用水资源量约为900立方米，并且分布???不均衡．缺水状况在全国范围内普遍存在．以城市供水为例，全国大约670个城市中，已有400多个城市存在供水不足问题，其中有110个城市严重缺水，全国城市缺水总量为60亿立方米．;我国水资源得不到合理利用，这表现在农业用水效率很低，在灌溉农田时，60%的水消耗于蒸发渗透．农业用水量由1979年的4195亿立方米，到1990年的4634亿立方米，发展到2000年5147亿立方米．工业用水的重复利用率仅为50%，用水量由1979年的523亿立方米，到1990年的702亿立方米，上升到2000年的944亿立方米．城市生活用水量逐年上升．;水利部预测，2030年中国人口将达到16亿，届时人均水资源量仅有1750立方米．在充分考虑节水情况下，预计用水总量为7000亿至8000亿立方米，要求供水能力比现在增长1300亿至2300亿立方米，全国实际可利用水资源量接近合理利用水量上限，水资源开发难度极大．;2000-2008全国生活用水量（单位／亿m3）;???水资源的短缺已成为制约社会和经济发展的重要因素，合理利用水资源是人类可持续发展的当务之急．而节约用水是水资源合理利用的关键所在，是最快捷、最有效、最可行的维护水资源可持续利用的途径之一．我们每个家庭和个人都应该有节约用水的意识，积极参与节水行动，这是实现水资源合理利用的前提和保证．;（1）地球上的水资源和淡水资源分布情况怎样？;淡水资源分布情况;（2）我国的农业和工业耗水情况怎样？;单位：亿立方千米;（3）我国不同年份生活用水的变化趋势怎样？;（4）根据国外的经验，一个国家的用水量超过其水资源总量的20%，就有可能发生“水危机”，依据这个标准，我国2000年是否曾出现过“水危机”？;2345678;（1）家庭人均用水量在哪个范围的家庭最多？这个范围的家庭占全部家庭的百分之几？;（3）全班同学家庭人均日用水量的平均数是多少？按生活基本日均用水量（