2024年师德师风自查报告模版（6篇）.docx

2024年师德师风自查报告模版

教育工作者的使命不仅是传授知识，更是塑造人格的向导。他们对学生的影响力仅次于家长，尤其对于小学生，教师被视为最亲近、最信赖和最尊敬的角色，因此教师的道德品质和人格特质将对学生产生深远影响，甚至塑造其一生的轨迹。因此，师德不仅是个人素质的体现，而且一个教师的高尚师德是保证教学质量、赢得学生尊重的关键所在，也是教师职业的基石。

优良的师德师风是学校发展的根本。其表现形式多样，包括教师对工作的敬业精神，对学生的态度，对社会的观念，以及日常行为的每一个细节，都会潜移默化地影响学生。因此，我们应始终以身作则，规范自身行为。例如，上课时应保持衣着得体，精神焕发，避免将个人情绪带入课堂，更不应在课堂上抱怨或贬低他人，以免对学生造成负面影响，损害教师的威信。

师德也是教师敬业精神的源泉。缺乏良好师德，就无法对教育事业产生责任感，也无法全身心投入工作。只有将教书育人视为神圣的使命，视学生如己出，才能保持正确的工作态度，饱满的工作热情，以及坚韧不拔的工作精神。我在批改作业时，无论班级大小，都会仔细批阅，以了解每个学生的学习状况，以便针对性地改进教学方法，激发学生的学习积极性，从而提高教学效果。

教师应始终以学生为中心，每一分钟的教学都应追求最佳效果。这需要在课前充分备课，对于专业课程，还需与学生进行课后交流，以了解他们对基础知识的掌握情况。如果发现学生掌握程度参差不齐，应提前了解学生，对知识欠缺或学习困难的学生进行个别辅导，确保他们能跟上学习进度，而不能一概而论。正如一位资深教师所言，“投入的精力到了，教学效果自然就会显现。”

教师的角色是传授真理，解答疑惑，对学生和同事的学术问题应毫无保留。愿意分享自己的教学资料和研究成果，将有助于学生更有效地学习，也会赢得他们的尊重。同时，看到他人的进步也是激励自己不断学习的动力，正如杜兰特所言，“教育是一个逐渐发现自己无知的过程。”

建立良好的师德风气需要每位教师的共同努力，从自我做起，培养高尚的师德。我们期待借助评估的推动，实现“立师德，正师风，强师能”，提升自身的教育能力，使我们的学校达到更高的教育水平。

2024年师德师风自查报告模版（二）

在认真开展“两查四反思”活动的过程中，我深入查找并反思了自身在师德师风方面存在的问题。现结合个人工作实际和岗位职责，进行如下自评：

一、师德师风基本情况

1.持续学习，依法执教

在信息化时代背景下，我深知知识更新的重要性。因此，我坚持每天上网学习教育教学理论知识至少___分钟，以提升自身的教育教学水平。在工作中，我严格遵循“依法执教”的原则，坚决不侮辱、体罚学生，始终恪守教师“五条禁令、八不准”的规范要求，以勤勤恳恳的工作态度，踏实做人的品质，履行教师职责。

2.以爱育人，为人师表

我热爱教育事业，热爱学生，将学校视为自己的家。每当有任务下达时，我都会认真思考如何圆满完成任务，并尽己所能为活动贡献力量。在日常教学中，我精心备课，认真批阅作业，确保教学质量。

3.热爱学生，促进发展

我视学生如己出，耐心细致地关心他们的成长。我积极开展各类活动，如“雷锋就在我们身边”的综合实践活动、“佩戴笑脸胸章”的我能行活动等，旨在提高学生的综合素质。在活动中，我始终尊重、热爱学生，避免任何形式的讽刺、挖苦和体罚。

4.修身养性，为人师表

我深知教师的言行对学生具有重要影响。因此，我时刻注重自身修养，力求做到为人师表。我严于律己，不说脏话，不乱发脾气，以良好的师德形象影响学生。

5.理解家长，提高服务

我深知家长对孩子的期望和信任。因此，在工作中我积极与家长沟通，认真听取他们的意见和建议，争取他们的支持和配合。我通过QQ群与家长交流孩子的作业情况，增强家长对我的信任度。

二、存在问题及原因剖析

1.政治学习不够深入，思想认识有待提高。虽然我对政治理论学习保持积极态度，但学习深度不够，对某些精神的理解不够透彻。我应更加关注国家大事，提高警觉性。

2.班级管理未达到自主管理程度。由于对班干部的培训力度不够，导致班级管理水平尚未达到理想状态。班级中出现两极分化现象，需进一步加强管理和引导。

3.语文课堂教学需进一步提高效率。我致力于追求高效课堂教学和学生轻松掌握知识的目标，但在实际操作中仍存在挑战。我需继续探索教学方法和策略，以突破教学瓶颈。

4.工作中创新意识不足。我在教学实践中有时过于谨慎，缺乏大胆的创新意识。我应加强与学生的沟通，及时了解他们的思想动态，以便更好地指导他们成长。

三、今后努力方向及主要措施

1.深入政治学习，坚定立场。我将继续加强政治理论学习，忠诚于国家教育事业，维护民族团结。我将以“党员教师”的标准严格要求自己，发挥带头作用。

2.提高德育素养。我将不断阅读有关学生心理的书籍，加强自身业务学习与培训，提高师德水